「そうかなあ。しかし、僕たちが入学(😪)した時(😌)の(🎮)ことを(🎭)考えてみ(🎡)たまえ。五(wǔ(🎌) )年生の(🔯)鉄(zhí )拳(quán )制(📎)裁に(📡)びくともしないで(🧤)反抗したのは、本田だ(🏢)けだ(🧀)ったぜ。」
「活(huó )躍する(😺)元気(qì(🥞) )が(🌂)ないほど(🌱)打撃(🛑)をう(🉑)け(📃)ているとすると、大い(🎽)に同(💺)情に値す(🏥)るね(📧)。」
次郎は、学校(xià(🚣)o )のこん(🛸)な(👁)様子を、終日い(🛠)かにも淋しそうに見守っていた。彼(bǐ )は、花山校長の鼻の(😉)移動(dò(👄)ng )の話をきいても(📨)ほとんど笑わなかったし、(🚈)森(sē(🐁)n )川(⏮)の「教員(🌜)適(shì )性(xì(🎦)ng )審(shěn )査採点(🚹)表(biǎo )」を見(👳)た時(shí )には、むしろにがい顔をして、ひとりで校庭(🏷)(tí(🍵)ng )にぬけ出(🏩)したほ(💰)どだった(🈺)。ふ(💚)だんから、(🥟)彼(😆)はそ(🛹)う出しゃ(👚)ばる方ではな(🐜)かった(🐱)が(🤡)、それでも、(🖖)校友会(🔱)の委員会な(📇)どでは、新賀(🈷)や梅本と(🚭)共にかなり意見(jiàn )を発表する方だった(🐒)。それが昨日(🌍)以来、まったく沈(💆)(shěn )默を守りつづ(💻)けている。きょう(🍐)は(💯)ことに(🎀)新(xī(🚕)n )賀や梅本に対して(🚙)も(🤵)あ(🥊)まり(😏)口をきかない(🌟)。今(jīn )朝(chá(🌇)o )あたりまで(♏)は(🖍)、誰(shuí )もそれ(❌)を気にとめなかったのだ(😘)が、みんなが笑うときに笑いもせず(🕦)、また先(🎰)生(🍥)(shēng )た(👿)ちの(📔)品定めや、事(⏭)件の(🗻)こ(😭)れからの成(chéng )行(🍠)きについて、み(⛴)んなが非常(🥘)な(💢)関心(🏝)をもって話し(🚆)あっているのに(🌞)、自分ひとりで校庭(🍹)をぶ(🔥)ら(🦉)つき(🤮)まわ(😞)っ(🆙)たりしてい(😎)る(🛤)彼(🎅)の様(yàng )子(🈂)(zǐ(🏥) )が、いつまでも(🔲)周(zhōu )囲(tōng )の注意をひか(🕉)な(✡)いでいる(🐋)はずがなか(❕)った。し(🎂)か(😊)も彼(😨)(bǐ )が、(🎨)同(🤯)級生の大部分(fè(💭)n )がまだ朝(cháo )倉先(📀)生の顔も知(💐)らない一二年の頃から(🌏)、室(shì )崎事(shì )件や宝鏡(🔽)先生事件を通じ(👝)て先(🧦)生から(🥌)大きな感化をうけ、その後(hòu )、白鳥(niǎo )会(huì )の一員に(⏪)も加わって(🔂)、先生の心酔者の(🏄)中でもその第(💆)一(🐔)(yī(⭕) )人者になって(🤔)いることは、誰(shuí )でも(🍛)知っていることで(😡)ある。こ(🤔)んな時(shí )こそ彼はみん(🕍)な(🍽)の先(🍡)頭に立(🕔)って(🌁)活動すべ(👵)きでは(👎)ないか。そうした考え(😰)が、一般の生徒たちの頭(🕥)に(🍣)浮んで来るのはご(👁)く自然(😢)であった(🍫)。
次郎は、(🍼)ふしぎにも思い(😔)、いくらか(❓)滑稽にも感じなが(🐲)ら、歩き出そう(🌱)と(💄)した。が、そのとき馬田(㊗)のほかにもう一人、(🤴)彼の眼(🐨)にうつった(🌨)人影(yǐng )があった。それは、(👞)土手(🌒)のずっと向こうの(💆)方(🥍)を小(xiǎo )走りに(❣)走っ(❣)て行(😺)く女学生の姿(🗽)であ(🕦)った(🏹)。そ(💷)の制(💰)服姿は、もうう(😍)しろか(🎲)ら見たのではち(🚬)ょっと誰(🧤)だか判断(🐶)がつき(🏙)かねるほど(♈)遠ざかっていたが、次郎にはそれが道(😈)江(🦔)だと(🍈)いうことが(🏌)一(yī )目でわかった。
「血(xuè )書のこ(🍈)とが気になるのか。」
「(🍩)義兄にい(🧚)さんは?」(👣)
「(💡)じゃあ、戦えばい(🦂)いんでしょう。逃げてばか(🥨)り(🐬)いない(📸)で。」
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