みんなは(📲)、そ(🦂)れで默りこん(🤧)だ(🛶)。す(💕)ると大沢は恭(❗)一(🚺)を見ながら(🌺)、
「し(❇)ようがないさ。」(🏄)
誰かがそん(📍)なことを言った。
誰よりも感(gǎn )激したのは(🍰)、恭一だった。正義(yì )感(🐿)の鋭(🛐)い(🍤)わ(📣)りに、(🥜)気の弱い彼は、大(🥒)沢のこの言葉で、力強(qiáng )い支柱を得たよ(📋)うな気がした。彼は、何(hé(💜) )よりも、そ(🔟)れ(🏒)を次郎(📏)のた(🐚)めに(🕺)喜(xǐ(👺) )ん(👡)だ。そ(🔁)して、その(🔙)日(rì(🤒) )の授業が終(zhō(💔)ng )る(🤰)までに(🏍)、(🚋)彼は、次(cì )郎(láng )の生い立ちや、彼(🚕)自身の次郎(📝)についての(🤤)考えなど(📭)を、何もかも、(🍟)大(🕊)沢(🏘)に打(💩)(dǎ )ち明け(👾)た(🍓)。
「(👰)本田と(🌲)か言ってたよ。」
彼(bǐ )は(🕗)、い(🦇)つと(🚆)はなしに、そ(🚩)んな気がしていた。はっ(🕍)きり意識して、(🐿)そうなろうと(🚽)努めた(😶)わ(🐊)けでもなかったが、中学に入学して以来、日一日(rì )と、(🎱)母や祖母の問(🧑)題(🥗)(tí )がその深刻(kè )さを(🆗)減じて行(háng )き、このごろ(📣)では、よほ(🌗)どのことがないかぎり、たいし(🔏)て気(qì )にもかからなく(⛺)なって来たのである。それは、たしか(🍸)に、中学(🦐)校というもの(🥈)の空気が、彼(bǐ(🐠) )にいろ(🅿)いろの新(🏓)しい問題(tí )をあた(💻)え、彼の関(wān )心を、急に家(🔠)(jiā )庭(🚄)(tíng )以外の世(🦖)界(🤶)にま(🏉)で拡(🌉)げてくれた(🍁)結果にち(😡)がいなかっ(🍥)た(🍰)。そ(👔)の意味では、中(🦋)学(🍺)校とい(🚊)うところも、尊(😮)敬すべき先(🏷)生がい(🕢)るい(🍼)ないに(📿)かか(💕)わらず(🥅)、人間を(📷)成長(zhǎng )さ(👸)せ(🥄)る(😜)何(hé )か(🌎)の魔(🈹)(mó )術(shù )をもっ(🍓)たところだ、とい(😔)えるであろう(💍)。
「そ(☕)れを生(🍔)(shēng )意気(🍣)だって(🐸)難癖(🐱)をつけたとすると、五年(😽)生も実(💶)(shí(🐻) )際へまをやっ(📅)たもんだ(⬅)。頭の程(🎎)度(dù )が(🥨)うかが(〽)わ(🐑)れるよ。」
「ある(🈁)とも。わ(🔆)れわれはもっと堂々たるところを見(🗓)せてやるさ。少く(🤔)とも、狐の奴(nú )みたいな、へまはや(🎛)らんよ。あいつ(🚈)、自分からわ(🐜)なに(📌)飛びこん(🦉)だよ(🕌)うなものだからね(🥊)。」(🛃)
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