日本《エックス ビデオ 読み方》2行目ライン
エックス ビデオ 読み方あらすじ
「第(dì(👱) )一(✈)、道江(⛑)だ(🛢)っ(🦀)てそんなこ(💓)と(🚑)をして(🕯)は、かえっ(🏰)て恥(📬)ずかしい思いを(🚦)しな(😙)ければならない(⛸)で(🆖)し(➡)ょう(📛)。」
四 いろ(🕘)いろの(📏)眼
「しかし(🍎)、(🧑)そんなこと、何(hé )の役(⛳)にも立(lì )たない(Ⓜ)じゃありませんか。きょうも(🅰)平気で待(dà(🎁)i )伏(fú )せしていたっ(🌒)てい(🎚)うんだった(🏷)ら。」(♋)
「それで僕たちが正し(👡)い願いだと思った事を(🔉)役所(🏗)に出すの、あ(🛏)たりまえです。考えが足りない(🛫)こ(🚰)となん(❓)か、(✌)ちっ(👎)ともありません。役所がだめだから正(🅾)し(🏍)い願(🤽)(yuàn )いでも、(🏤)慮(🍹)し(👡)て出さない(⏱)で置(🌧)こうかなんて考える人があっ(💆)たら、(🕜)その人こそ考えが足りないと僕は(🆖)思うんです。」
四人(🎻)の報告は(🐈)、みんなをふき出(chū )さ(🤹)せ(🔔)たり、憤(❌)慨(⏩)させたり、不安(🥎)がら(🐰)せ(🆚)た(🏥)りした(🍡)。しかし、(👵)ともかくも血書が県(xiàn )庁(tīng )に差出され(⏭)る(🏡)ようになっ(🍯)たというこ(♒)とで、(🥋)一応(🥦)納得(dé(🌛) )なっと(🎒)くするよりほかなか(🥐)った。校(🦈)長が教頭から(🕥)紙片を(🍾)受取ったあと、急に様(yà(🗝)ng )子(🕞)が変(biàn )ったというこ(🥢)とについては、四(sì )人(rén )を(🐄)はじめみんなも不(bú )審に(🎑)思い、うま(👂)くペテンに(🚘)かけられた(♎)ので(🛌)は(🤱)ないか、などと(💱)いうものがいたが、(🔶)事情は間もな(🌨)く判明した。それは、教員室(🎡)(shì )で(🗄)先生(💟)たちがひそかに話しあって(⏮)いることが、(🥀)給(🕍)仕の口(⛷)(kǒu )を(🏘)とおして(🆑)、いちいち(🐿)生(🎀)徒の耳にはいって来た(🌗)からであった。
「僕(🖋)がここにいること、君(😃)は(😮)知(😘)(zhī )って(🍔)いた(🤫)んだろう(✌)。」
(🤖)校長(😍)室がひ(📇)っそりしてい(👡)るのに(♿)ひき(💜)かえて、教員室(shì )は何となく落ちつきがなかっ(🐍)た。三人、五人とかたまって立ち話をしている様(yàng )子(😠)(zǐ )が、あけ放した窓(chuāng )から(🐵)、いつも生徒たちの眼(🍘)にうつった。また四年や五年の教(🕥)室(🐆)に出て来る先生(shēng )たちの(🏧)態度にも、ふだんと(🦕)か(🏃)なりちが(🕵)った(📥)ところがあった。い(🔋)つも駄じゃれをとばすのを得(dé )意にし(🏚)ている先(xiān )生(🚝)がいやにまじめ(🏃)だったり、これま(➕)で(💆)教科書以外の(🦗)話(huà )な(🚱)ん(😋)か一度もしたこ(🔩)とのない(📂)先(xiā(🙌)n )生が(🐳)、と(🤳)って(📕)つけたよう(🕐)に(💋)、修身(shēn )めいた話(⏲)をし出(🙈)(chū )したり(🍁)、また(🕶)中には(🍃)、変ににやにやしな(🦇)がら、「こないだ大(dà )垣前(🙏)校(♓)長(🕙)か(🐕)らお手紙(🚜)を(🛫)いただい(🥘)て(📴)ね。」と、その手(shǒu )紙(🌒)の中に書いてあ(🔮)っ(🌬)たという一二の文(📌)句を(🕳)引(🥡)き(🚻)出(👚)して、前(qiá(🐌)n )校長をほ(🌦)め、自(🏣)分と前校(🔯)長の間に(😠)は何(hé )か(♎)特(tè )別の関(wā(🤞)n )係(🎗)で(🤕)もあ(🌚)ったかのようにほの(🎵)めかし(🚤)たりす(🖼)る先(xiān )生もあった。す(🚹)べてこう(📄)いうことが何を説明(🐪)してい(🐢)るかは、生徒(🕳)たちにむろんわかりすぎ(💏)る(🐤)ほどわかっていた。だから休み(🐇)時間(📋)になると、彼らはそれ(🎇)を(🏇)材(🥂)料にして先(🆚)(xiān )生(🌏)た(📒)ちの(👲)品(⛎)定(dì(🍉)ng )めをする(📊)のに(😃)忙(📳)しかった(➕)。こんな(🗑)場(📁)合、いつも奇抜(bá )な思いつきをやるので人気(🔏)のある五(wǔ )年(👎)の森川という(🐍)生徒は、四年と五年の(🏈)各教(jiā(🕙)o )室をまわってその(🎛)品(pǐn )定(🚘)(dì(💡)ng )めをきいてあるいていたが、昼休みの時間(jiān )には、も(💚)う校友会(🙈)事務室の黒(🗓)板に「教員適性(🌴)審(shěn )査採点(👈)表」というの(🌁)を書きあげ(👰)ていた。校(xiào )友会(📥)事務室は、(🔍)生(♑)(shē(➖)ng )徒控所の横(🕷)の小さな(🍒)室で、間は(👽)ガラ(📫)ス戸で仕(shì )切ってあっ(🥋)たので、控所からはまる見えだった。校友会の委(wěi )員(👰)たち五六名(🐭)が中でわいわい(🚰)さわ(🎦)いで(🗻)いる(❌)声をききつけ(🦌)て、ふだんは遠慮しがちな一(🍈)二年の生(shē(🤦)ng )徒たち(🈁)までが(💋)押しよせて来(🈹)たが、(🔙)その採(cǎi )点表の左(zuǒ )の端には(🏆)、馬賊(zé(🎂)i )、チャ(🎹)ップリン、かまきり(👫)、あざらし、(🐠)おで(🆕)ん、花(huā )王石(🔈)け(🙃)ん、長(zhǎng )茄子、瓦煎餅(🐉)、といっ(🐲)たよう(🔀)な(🐍)先生た(🍹)ちの(😄)あだ名が縦(🐜)(zǒng )に(😎)なら(❌)んで(🚁)おり(💢)、(🔧)それ(🙋)に括弧(🛫)かっこして受持学(xué(📇) )科(🏫)名が書いてあった。そして、その右(🛴)に点数欄(lá(🅱)n )と備考(kǎo )欄とが(😢)あっ(😶)たが(🕡)、点数欄(lá(🌌)n )には五点(diǎ(🔃)n )とい(🧔)うのが(🛏)一(💔)つ(📜)あるき(🦓)りで、(🛑)あとはみな四点(📰)以下だった。零点は(🏪)さすがに一つもなかっ(🛸)た。備考欄に(👧)は(📮)、「品(pǐ(🐉)n )性下劣(liè )、御殿女(📀)中(👖)(zhōng )の如(📴)(rú )し(🔃)」とか、「駈落かけお(🏜)ち三回心中(📸)未(🤸)遂一(🎦)回」と(🤤)か、「野心満々、惜(xī )しむら(🗺)くは低能」とか、「彼(bǐ )い(🌎)つの日にか悔い改めん」(🗒)とか、「愚(🐦)鈍なるが如くにして、最(zuì )も(🐋)警戒を要す」(🔄)とか(🤾)、そ(💯)ういった(🤥)さまざまの文(🤕)句が、(🈲)いっ(🤰)ぱ(🈵)い(🈹)書(shū )きつめ(🔷)てあった。五(wǔ )点の評点をもらっ(🤭)たの(🌫)は(🚑)「あざ(🔊)らし」先生(🔕)だったが、その備(🦍)(bèi )考欄(lán )に(😉)は「性(🗂)粗(🗻)野(🈵)に(🧐)して(😇)稚気あり、陰険と(➡)は認め(🙆)が(🐛)たし、合否の判定は後(🍦)(hòu )日会議の結果にまつ(🏸)」とあっ(🎂)た。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《エックス ビデオ 読み方》関連作品
日本週次チャート