日本《女子 高生 中出し 無 修正》2行目ライン
女子 高生 中出し 無 修正あらすじ
「(💏)義(🎃)兄(xiōng )にいさ(🕕)んは？」
次郎はあいま(🦔)いな(🦈)返事(🎌)(shì(❎) )を(🔯)した。そして父がカンカン(🐸)帽をか(🤦)ぶ(💚)りなお(♌)し(🖇)ながら鶏舎の方(📘)に行くのを(📳)見(jiàn )おくっていたが、急に自分も立(🥄)ち(🚱)上ってお(🗼)も屋の方に行(😤)き、二(⌚)階にかけあがる(🎀)とぐったりと畳の上(shà(👭)ng )に寝ころん(🕝)で、大き(🥠)なため息をついた。
「それには何(🍣)か特別な原(yuán )因があったん(🏩)じゃな(🐕)いか(🐑)ね。いつも(🎁)の本(😱)田にしちゃあ、すこし可笑おかしかっ(🎄)たよ(🐫)。」
「本田の(🕓)ことだよ(㊗)。あいつ、朝倉(🥢)先(👴)生(⬇)の問題だ(🍃)というのに、昨日から一(🦒)言(yá(♌)n )も口(👯)をき(🕢)かないのがふしぎだっ(🦊)て話(huà(❌) )している(🉐)ん(💞)だよ。」(🏮)
すると、馬田が茶(🏌)店(🔦)(diàn )のかど口(🙃)に立(lì )って、こちら(💜)を見(🌫)てい(🖲)た。そのしまりのない口(🥔)は冷笑(🏎)でゆ(🎣)が(🚆)ん(🛤)でい(🍴)る。次郎は、し(🔚)か(💡)たなし(🍐)に立ちどまった。
(🅿)それでも、(👁)その日(🐞)(rì )は、(🔐)森(sēn )川の教員適性(xì(🥙)ng )審査以上(shà(🔗)ng )に大(👾)した出(⛔)来(🐪)事(shì )もなく、(🤠)ひけ時か(🍽)ら(👜)二(èr )十(🔛)分もた(🐇)つ(📧)と、校(xiào )内には生(shēng )徒の姿は一(😚)(yī )人も見(👓)られ(👚)なくなった。ただ先生たちだけが校(xiào )長の帰り(😞)をまつため(🐂)に居(🍺)残(cán )っていたが、(🎠)もう話の種もつ(🛋)きたらしく、どの(🚣)先(💗)(xiān )生も、いかにも所(🎽)在し(👙)ょざいな(❗)さ(👧)そうな、それで(🚴)いて何となく落着き(🕑)のない眼をして、教員(yuán )室を(🏓)出たりはいっ(🎵)たりしていた。
「あたし、こわい(👋)わ。」
「(📬)それで、道江さん、どうするつ(🧜)もりなんだい。これ(😁)から。」(🆗)
(🧙)と、今(jīn )度は道(dào )江が(📵)眉根(🔐)(gēn )をよせ(😊)て、
次(cì )郎は、学校のこんな様(🦓)(yàng )子(zǐ(🍒) )を、終日(🤜)(rì )いか(🦂)にも淋(lín )しそ(🦈)うに見守っていた(🚊)。彼は(💬)、(🍈)花山校長の鼻の移(yí )動の話(huà )をきいて(⚾)もほとんど笑わなかったし、森川の「教員(🏥)適性審査採点(diǎn )表」を見た時には(🎽)、むし(🍐)ろにが(🚳)い顔(🗄)をして(🗿)、ひと(🎖)りで校庭にぬけ出し(📼)た(🚅)ほど(🕓)だった。ふだんから、彼(bǐ )はそう出し(🐃)ゃばる方で(🎑)はなかった(👂)が(🍋)、それで(🙌)も、校(🥥)友(yǒu )会の委員会などでは、新賀や梅(méi )本(🤘)と共(🙌)(gòng )にかなり意見を発(🍮)表する方だった。それが(🦔)昨(zuó )日(rì )以(yǐ )来、まったく沈默(🔸)を守りつ(🍩)づ(✡)けている。きょう(🌷)はことに新賀や梅(💎)本に対してもあまり口(kǒ(🐦)u )をきかない。今朝あ(🕴)た(📋)りまで(🌏)は、誰(🌛)も(💍)それ(🏭)を気(qì(💵) )にとめなかったのだ(🏡)が、みんなが笑(🦔)うときに笑いもせず、また先(xiā(🍛)n )生たちの品定(🐓)めや、事件の(🌴)こ(🕯)れからの成(🍍)(chéng )行きについて(🥃)、みんな(⏳)が非(💪)(fē(🚚)i )常な関心(😐)を(🌨)もって話(😽)しあって(❓)い(😅)るのに、(🐡)自分ひと(🔀)り(🚁)で校庭をぶら(🌼)つ(📋)きま(🤫)わっ(😛)たりし(🈚)ている(📄)彼の様(🐆)(yàng )子が(💜)、いつま(🥙)でも周囲の注意(🤼)をひかな(🥒)いで(🌺)いるはずがな(💛)かった(🌗)。しかも彼が、同級(🥪)生(shēng )の大部(🎪)(bù )分がまだ(🍉)朝(cháo )倉(🦇)先生の顔も知らない一二年の頃か(🎥)ら(🐖)、室(👱)(shì )崎事件や宝鏡先(xiā(🆎)n )生事(🍸)件を通じて先生(shēng )か(🏽)ら大きな感(〽)化(huà )を(🈲)うけ(😴)、その後(hòu )、白(bá(🛒)i )鳥会(🐢)の一員(yuá(🌥)n )にも加わ(❓)って、先生の(🚡)心酔者(zhě )の中でもその第(dì(🧘) )一(yī )人(rén )者になっ(⛰)てい(🌈)るこ(🎷)と(💛)は、誰で(💢)も知っている(⛵)ことで(🐊)ある。こ(👿)ん(🔩)な時こそ彼はみん(💃)なの先(xiān )頭(🗡)に(🎶)立(lì )っ(🍨)て活動すべきではないか。そうした考えが、一(🍫)(yī )般の生(🍝)徒たちの頭(🏋)に浮(🙄)(fú(📎) )んで来るのはごく自然であ(🌩)った。
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