久保井先生が(🤣)去ってからつぎに(🏈)きた(👊)るべき(🈶)校(🏣)(xiào )長(😤)に対し(🏺)て(🀄)生徒(tú )も町(🐪)の人も一(👲)種(zhǒng )の(💣)反感をもっ(🎊)ていた、だが日を(✍)経ふる(😬)にしたがっ(🐉)て(🔏)新校長の実(🧒)践躬行じっせんきゅうこう的(de )な人格は全(🌵)校を圧(yā )し(🏒)、町を圧しいまで(🐶)はだれひと(👏)り(👄)尊敬せ(💵)ぬも(🌿)のはない。
実際それは師範生徒からでたうわ(🔅)さで(🌚)ある、師(🌽)範生(🤪)徒は中学(xué )生にくらべると(😒)学(🍜)(xué )資も少ないし、ま(🕙)た(🆒)富(🙃)める父(🌞)兄をも(😥)た(🤤)ぬところか(🎵)らなに(✈)かにつけて(👛)不自(🌊)由勝(🍾)ちである(😚)、(🖐)それに反して中学生(shēng )は多くは(🧣)相(xiàng )当(🍰)(dāng )の資(zī )産ある(🍈)家(jiā )の子(🐸)で(⭐)ある、かれらは自由にぜいたく(🈸)なシャツを買(mǎi )い、ハイ(🙋)カ(😺)ラな文房具を用い(🧔)、活動や芝居などを見物し、洋(yáng )食(🕌)(shí )屋へも出入り(🕯)する(🖲)、そう(🎪)させ(♿)ることを不(bú(🔧) )純(🎖)だと思(sī )わ(🌮)ない父兄が多い(🏠)ので(📌)ある。
「(🅾)しかし、諸君(🗂)の中に活動を見ない人があるかね、どうだ(🍸)」
その(🤭)ころ学校内(💋)(nèi )で(💀)奇(➰)怪な風(🗑)説(shuì )が伝(yún )わ(👜)った、生徒(🈶)(tú(👐) )の中(🌟)で女学生(💮)と交(jiāo )際(jì )し、(🗃)ピアノやバイオ(📋)リ(✖)ンの合奏をしたり、手(shǒu )紙を(📎)交換したり、飲食店に出入りした(🙁)りするもの(👛)が(🥙)ある、いまのうちに探しだして制裁(🍽)を加え(✡)なければ浦(🕝)和中学(🐱)(xué )の体(👀)面に関(🤱)する。
「どうぞ神様、ぼく(🔲)の塾じゅ(🙁)くを(📵)まもって(😆)く(🏳)だ(🔙)さい」
久保(❗)井(jǐng )校(🥙)長の(🗣)つぎにき(🐫)た熊(xióng )田校長と(😝)いうのはおそろしく厳格な人であった、久保井先生は温(wēn )厚(hòu )で謙遜(xùn )で(🍆)中(🚛)(zhōng )和の人で(🍾)あ(🎰)ったが(🚩)、(🏅)熊田先生は直情(qíng )径行(😼)ちょくじょうけ(🗞)い(🌬)こう火のごとき熱血と、雷霆(🔚)らいてい(🎰)のごとき果断をも(🌩)ってい(🎠)る。もし(🌚)久保井校長(⛰)が(🥖)春な(🐵)ら熊(xió(👹)ng )田(tián )校(xiào )長(zhǎng )は冬(dōng )で(🥔)あ(🍡)る、(🐋)前者は春(chū(🎚)n )風駘蕩たい(🌿)とう、後者(📕)(zhě(👝) )は寒風凛(⛪)烈(🍯)りんれつ(🐟)! どんなに寒い(👻)日でも熊田(tián )校長は外套(🌀)(tào )がいとう(🛡)を着(zhe )な(🦇)い、(👏)校長室(shì )に火鉢もおかな(👓)い(📣)、か(🔅)つて大吹雪(xuě )お(💂)おふぶきの(🦕)日、生徒は(🤳)ことごとくふる(🚇)えて(🛥)いた日(📺)、校(🥓)(xiào )長は校庭(⏮)に(🍑)でて雪(xuě )だ(🎃)るまを転がしまわった、その髪となく目となく口となく、雪だらけになっ(🛶)たが少しもひるまな(🔀)かった。
(😉)これに対(🍠)(duì(🧑) )して(🐡)総(🙆)兵衛は(🌒)はじめは羽織はお(⛺)りを脱ぎつぎ(🐥)は肌(❣)脱(tuō(💦) )はだぬぎにな(🚚)りおわ(㊙)りに(🎶)す(🕶)っぱ(🐿)だかになっておどり(💃)だした。
町の人々はこううわさした。それだけ厳格な(😅)熊田先生が今中学(🙋)校(xiào )内に(🐵)不良少年(nián )が(💘)あると聞いた(🌳)のだからたま(👒)らない。
天地を(😙)ゆるがすばか(🕦)り(🗑)に群(😬)集(🆒)は叫(jiào )ん(🎞)だ、この叫びがお(🐑)わら(✡)ぬうち(✏)に(♎)す(🥙)ぐにふしぎ(🚳)な喝采(cǎ(🧣)i )が起こっ(🔶)た。
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