何よりも彼が(🤙)なさけな(👅)く思(✒)ったのは、彼の同級生(🎀)が――竜(né(✋)ng )一(🖼)(yī )や源次ですらも――彼と親し(🌽)くしている(👨)ところを(➡)上級生(shēng )に見られ(🍎)ると(😆)、妙にそ(🐉)わそわして、彼(🎒)の(🐠)そ(🥑)ば(🧙)を(🎲)離れよ(🀄)うとす(🐐)るこ(📃)とだっ(🕥)た。彼(bǐ )はすぐ彼(👌)らの気持を(🧦)見ぬいた。そして(🌞)心の中(🎢)(zhōng )でひどく憤慨した。思い(🌾)きっ(🎏)て彼(🐴)(bǐ )らを面罵して(👧)やろうかと思(🧢)(sī )ったことさえ(💙)何(hé )度かあった。しかし彼はいつも(👑)それ(💫)を(🐜)思いとまった。
大沢を(🐬)見(⛰)おくってか(🐍)ら、二人はま(🍇)たすぐ(😚)二階に行ったが、次郎(láng )は机に(♉)頬杖(zhà(🛴)ng )をつ(🌮)いて、何かじっと(💊)考えこんだ。そ(🍕)の様子(🍭)を見ていた恭一は、(🦒)しばらくして言った。
と、二人(ré(🖊)n )にあ(🎽)い(🆔)さつ(🚕)して(💯)、さ(🎏)っさと部(bù )屋を出て行っ(🔍)た。恭一は(👌)すぐあと(🈸)に(🐇)つい(🚠)て、(🎈)階段(🈂)(duàn )を(🐴)おりた。そして次(🦓)郎(láng )が自分にかえって、(😳)急い(😏)で下(xià )に(🍙)お(🎐)りた時(shí )には、大沢(zé )は、も(🎍)う、門(mén )口を出て(🐞)いるところだっ(😴)た。
「本田(🚤)(tián )はどうだ。四年生に(🐎)バックしてもらいたい(💽)のか。」(🎐)
(🏄)と、自(🐜)分(🌋)(fè(📕)n )で自分を励まし、どうなり気持を落(👫)ちつけることが出(🐡)来た。
「それを生(🍀)(shēng )意気だって難癖(🏳)(pǐ(🍔) )をつけたとすると(👆)、五(wǔ )年生(🥀)も実際(jì )へまをやったもん(💗)だ。頭(💝)の程度がうかがわれるよ(⛎)。」
彼(bǐ )は何(🙅)(hé )だかそんな(🤡)気(📜)(qì )がして、不安(🏐)(ān )だった。しかし、一方では、大(🚧)(dà(🗒) )沢に(🈶)励(😿)ま(😧)してもらったことがうれしく(🌒)てならなか(😣)った。そして、(💪)
「しかし、そうな(🤵)ると、いよいよ(🍋)四(sì )年(💳)対(⏺)五(wǔ )年(🔗)(nián )の対立になるが、そ(🧒)れ(🥑)でもいいかね。」
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