「(🍋)え(🐥)え、べ(🅾)つ(📜)に(♎)出(chū )る(🎰)用も(🈂)な(🛠)かったので……」
「(🚡)田川はどうだい。」(♎)
「君は大(🛠)河の思わくな(🥫)ん(🦖)かを問(wèn )題にするまえ(💀)に、君自(zì )身のことを問(wèn )題にすべきだ(🉐)と(🍽)思うが、どう(🕛)だね。」(🏏)
(🔫)凍(dòng )こおりついた(🚖)ような冷たい空気をやぶって、板木が鳴(míng )りだし(📶)た。そ(🔝)とはまだ(🤾)、真っ暗(àn )である。白(📉)木綿し(🕹)ろもめん(🛥)の、古ぼ(🔗)けた(🛒)カーテンの(🛹)すき間(jiān )から、(⛔)硝(xiāo )子(zǐ )戸ガラス(👙)ど(🤧)ご(🔮)しに、大(dà )きな星がまたたいているのが、はっ(🌏)きり次郎の眼(🔈)に映(yìng )っ(🕺)た(🐝)。
そのあと、就寝前の行(há(👀)ng )事(🔡)とし(🦄)て、最(zuì(🏮) )初の(🍪)静坐せいざがはじま(🔕)った。塾(🕷)生た(💮)ち(👳)は、各室ごとに(🔚)、きち(🚂)んと(🧡)縦たてにな(🍉)らび(😑)、朝倉先生の指導にしたがってその姿勢を(❕)とった。
先生は、しかし、まもなく顔をまっすぐ(🛎)にした(🧣)。そして(🈹)、(🚛)これまでの激(💒)(jī(⚾) )しい調子とは(🚓)うって代わった(🏔)、沈しず(🎃)んだ調子で言葉(😒)をつづけ(♊)た。
(💌)朝倉(cāng )先生は(Ⓜ)、そう言って(🔢)微笑し(📙)た(🌑)。そして、それ以上口で説き(♈)ふせる(🛤)ことを断念した。いずれ(😢)はこ(🤺)れから(❄)の生(🌯)活体験が(🚩)、(🧀)徐(🔭)々じょじょにか(Ⓜ)れらを納(🅱)(nà(💿) )得さ(😽)せ(🏌)るだろう、とい(🛌)うのが先(xiān )生のいつ(🐪)もの信(🥏)念だった(🍤)のである。
講堂では、掃(👳)除はもうあらか(🦁)た(➡)終(⛎)(zhōng )わって、(🚆)机(jī(✍) )や椅(🏴)(yǐ )子いすの整頓(🛂)せいと(🍅)んにと(📼)りかかるところだっ(👻)た。そ(😱)こは(🗑)、(🐜)第一(🎬)室と第(dì )二室の(🍆)共(🌙)同の受(shòu )け(♌)持ちだったら(😷)しく、田(🌕)川大(dà )作や青(qī(🤨)ng )山敬太郎などの顔も見えてい(🌞)た。田(😶)川は(🐼)、例(lì )のしゃがれた(🚷)、激(jī )はげしい号令口調くちょう(⚓)で、ほかの塾生(🥤)たちをせきたてながら、自分でも(🔥)椅(yǐ )子や机を運ん(🚿)で(🔵)敏捷び(🍜)んしょうにた(👅)ちはたらいていた。これに(♑)反して、青(qīng )山の態度(🚆)はきわめて冷静(🐂)(jì(🦉)ng )だった(👶)。かれは、田(tián )川の声(☕)には無(🎣)(wú(😘) )頓(🍝)(dùn )着(zhe )むとんちゃくなよ(👴)うに、並(bì(🚔)ng )なら(🌸)べられていく(🥛)机の列(🔬)をじっとにらんでは、そ(🏗)のみだれを(👊)正してい(⛓)た。―(🚪)―二(🦑)人とも、(👈)それぞれに室長に選ばれてい(📻)たのである(👓)。
「感(🥡)じ(🍸)たとも。あんな(📁)落(➗)(luò )ちつい(🚛)た打(dǎ(🌻) )ち方(fā(🗨)ng )は(💵)今日の(🔷)ような(🚚)寒(📏)い朝に(🕛)は、なか(🥃)なかできるもの(🥋)ではないよ。」
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