久(🐠)(jiǔ )保井(🗝)校長の(🌚)つぎ(🚱)にきた熊田校長(zhǎng )と(🧀)いうのはおそろしく厳(yá(🔺)n )格な人(👃)で(⚡)あった、久保(bǎo )井先(👂)生は温厚で謙遜で中和の(⏭)人(🐒)であったが、(💣)熊田先(🏺)生(🥪)(shēng )は直情径行(👥)ちょく(🔜)じょ(🦐)うけい(🕛)こう火の(🏮)ごとき熱血と(👓)、雷霆らいてい(🌈)の(🛳)ごとき果(🍜)断をもっ(🔕)ている。もし久(🕉)保(bǎ(🛫)o )井(🎟)校長が春(chūn )なら熊田(tián )校長(👊)は冬(dōng )である、前(🍃)(qián )者(zhě(📤) )は(👵)春風駘蕩た(🥙)いとう、(🕕)後者は寒風(🌶)凛(🌤)(lǐn )烈(😕)(liè(🕠) )り(🕌)んれつ! (🏟)どんなに寒い(✖)日でも熊田校長は外(🆕)套(tào )が(👑)いとうを(Ⓜ)着ない(🆕)、校長室に火(huǒ )鉢も(🥕)おか(🥨)ない、かつて大吹(chuī )雪おおふぶきの(➰)日、(🔶)生徒(📖)はことごとくふるえてい(🔌)た日(rì(📨) )、校長(🚬)は校庭(tíng )にでて雪(✌)だるまを転がしまわった、その髪(fā )となく目とな(🎾)く口となく、雪(🌗)だらけになったが(🛺)少し(😅)もひる(🤹)まな(🛢)か(💑)った。
「いやかまわ(📍)ない、(🦕)わしもおひるからは見物(🥩)にゆくぞ、しっかりやってくれ」
「松(🔖)下(🌆)! (🐔)おまえはいまに(🕍)えらいも(🏟)のになるよ」(🌗)
「そ(🕥)ろそろいい時分(fèn )だよ」(🚚)
「天(😼)下横行(🎆)(háng )だ」
「女(nǚ )と合奏(zòu )したり、手(shǒu )紙を(🎁)や(💜)りとりするの(🌒)はどう(🌈)だ」
「(🐾)この(🍐)つぎにはかならず打つぞ」
「(💬)そうか、かにが一ぴきはい(📂)っ(😀)てるよう(🐧)な気がするよ」
見(jià(♉)n )物人(rén )の(🥤)拍手(🦈)の音の中(zhō(🏗)ng )でわれが(🎸)ねのように(🔄)どなったもの(😴)がある。
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