とその(🦒)人は元気な調子(🆚)で言って、更に語ことば(💉)を(🐾)継いで、
塾の小(🐳)使も(🆚)高瀬には(🌊)先生だった(💷)。音吉は見廻りに来て、鍬の(🌒)持ち方から教え(💇)た(🥋)。
「ほんとに、御一(yī )緒に(🔦)一つ遣ろうじゃあ(🔰)りませんか(💦)」(😮)
と尋(⚫)ねて、一(yī )寸そこへ来(🎋)て立った高瀬(lài )と一諸に(🤶)汽(🌄)車を待つ客(👐)の側(💸)に(🛌)腰掛け(📎)た(🥡)。
「この(🆒)野(🍍)(yě )郎打殺ぶ(📂)ちころしてく(💄)れるぞ」
この(🌆)教員室の空気(qì )の中で、広岡(🎄)先生は由緒(😽)いわれ(📍)のありそうな(🐭)古(📣)い彫のある銀(🛒)煙管(🧔)ぎ(⏲)んぎせる(🎖)の音をポン(🔆)ポン響(🎰)かせた。高瀬は癖のように(🍙)肩を動(dòng )ゆすっ(🔠)て、甘そうに煙(🤒)草を燻くゆらして(🚙)、楼階はしごだんを降(jià(🌑)ng )りては生(shēng )徒(🕎)を教えに行(😈)った(🙈)。
高(♎)瀬(lài )はこの(🥜)人(ré(🗞)n )が(🏉)来(lái )る(😾)と(🤢)、百(🏄)姓(xìng )画家えかきのミレエの(📓)ことをよく(😒)持(🗒)出(chū )した。そして泉から仏(🍪)(fó )蘭西(xī(🎣) )フランスの(🐃)田舎の話を聞く(🥊)のを(🤳)楽みにした。高瀬(lài )は泉(🍇)が(🎢)持(chí )っ(👰)ている種々さまざま(🚓)なミレ(🙌)エの評伝を(🍝)借(🅱)(jiè )りて読(🥖)(dú(🍠) )み、時(🔘)(shí )にはその(🤝)一節を泉(quán )に訳(🛬)して聞かせた。
やがて高瀬(🚨)はこの(📄)家に学(xué )士を(📤)独り(🍼)残(🛹)して置いて、(📆)相生町の通りへ出た。彼が自分の家まで歩いて(🗒)行く(🔢)間(jiān )には、幾人いくたりと(🤐)な(👛)く田(🥂)舎(shè(🦍) )風な挨(🦃)拶をす(🌿)る人(💂)に行き逢(😙)(féng )っ(🗝)た(🎪)。長い鬚(xū )ひげを生(🎩)はや(🍁)した人(🤝)はそ(🦁)こ(⛽)にもここ(🏯)にも居(🕜)た。
「こ(🖐)の辺は、ま(🐦)るで焼(🤝)石と砂ば(⏸)かり(🤴)の(💍)ようなものでごわす。上州(zhōu )辺(🤔)(fǎn )と(🔍)違って碌(🥒)ろくな(🏢)野菜も出来やせん」
間(jiān )もなく学(xué )士は(🉑)高(gā(😒)o )瀬(lài )と(🥂)一緒に成(chéng )った。二(èr )人が教員室の方へ(🎖)戻って行(háng )った(🔔)時は、誰(👄)もそ(🏡)こに残(cán )っていなか(🌃)った。桜井先(xiā(🤥)n )生の室(🏣)(shì )の戸も閉っていた。
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