「ま(💗)さか(🍷)、(📗)君(jun1 )の弟じゃないだろうな。」(🥚)
「(🧣)そうか。そ(🐙)うだと君の弟(dì )はいよいよ変った奴(🗳)だな(🍼)。」(🅾)
さて(🤛)、七(👆)月になって、お(🚋)浜か(💅)ら、俊亮にあてて(🥝)一通(tō(⬅)ng )の葉(yè )書が来た(🤡)。
「中(🔄)学(🏆)校にはいる(🏌)前に、三年も(🐋)工場で仂いていた(👢)ん(🎶)だよ(♟)。」
「しかし喧(xuān )嘩したって、か(🅾)ないっこ(🎰)ないぜ。それに、あん(🍋)な連中を相手(🚪)に(🛸)したって、つまらんじゃな(⛎)い(🗨)か(🔨)。」(✴)
俊亮は、次郎が(🐚)学校から帰ってくると、待ちかねてい(🔟)たように、彼(bǐ )にその葉書を見せ(🥗)た。そして、久(jiǔ(🔢) )方ぶり(🏎)に(🐦)彼(🐍)の頭をかる(🍶)くぽ(🤽)んとた(💙)たいた。
彼は、いつとはなしに、そ(➕)んな気(💧)(qì )がしていた。は(🎃)っきり意識して、そ(🙎)うな(🥋)ろう(💨)と努めた(🛎)わけでもなかったが(🔓)、中学に(🚫)入学(🚫)して以来、日一(🤳)日と、母や祖(zǔ )母(📦)の問(wèn )題がその深刻さを減じて(🌓)行き、このごろでは、よほど(⚓)のこと(🍽)がないかぎり、た(🌦)いして気に(🏍)もかからなくなっ(🍘)て来たので(💑)ある(🤑)。それは、た(🈵)し(🍹)かに、中学(👹)校というも(🏈)のの空(🐎)(kōng )気(📑)が、彼にい(❕)ろいろの新しい問(🤫)題(😱)を(🌴)あ(🕚)たえ(🐨)、彼の(❗)関心を(🛸)、(🦊)急(🆕)に家(jiā )庭以外(wài )の世(😴)界(🗃)に(📖)ま(🍥)で拡げてくれた結(🚨)果にちがい(🖋)な(🚟)か(💩)っ(🦅)た(♊)。その意(yì )味(wèi )では、中学校と(🍏)いうとこ(👜)ろも、尊敬すべき先(💯)生(💛)がいるいないにかかわらず、人間を成長させる(⭕)何かの魔(⤵)術をもっ(👬)たところだ、といえるで(📘)あ(🤶)ろ(🐕)う。
(😚)とにかく、このことは(🦐)、彼(🧢)が(😓)中学校の(🦉)先生にかけていた期(😐)待が大(dà )きかっただけに、彼(bǐ )を(🧞)この(🌶)うえもな(🎳)く(🥈)淋しがらせた。そして、ある先生(shēng )の授業のおりなどは、そ(👭)の時間じゅう(🦈)、小学校の(🐏)教室で(🌵)権田原先生に教わっていた(👦)頃のこ(💱)とを思いうかべ(🥒)て(📁)、筆記帳にその似(sì )顔(yá(🎬) )をいくつも書き並べていたことさえあ(🥕)った。し(🆙)か(🔟)し、(⭐)一(🐎)ヵ月、二ヵ月と(🛴)た(🍿)つうちに、中学校というとこ(♊)ろは、(💶)どうせそうしたものだ、と諦めるように(〰)なり、その淋(🍉)(lín )し(🦀)さも(🏻)、いつとは(👸)な(🏿)しにうすらい(🥋)で(🌐)行ったの(🌷)だった。
彼は、(🥦)そ(🔩)こで、(🏽)ちょっとうし(〰)ろ(🧠)をふりかえってみた(✋)。すると(🛣)雨天(tiān )体操(🔬)(cāo )場(chǎng )の(💉)中か(🤮)ら無数(shù )の視線がまだ自分を覗のぞい(😱)ており(⛳)、その視(shì(🤕) )線(🍉)の一部を遮(🤹)って、二人の五年生(🐪)が入口(✅)の(🗨)近くに(🚽)向きあっ(🎍)て(💊)立っているのが(📍)見えた(🎖)。そ(😶)の一人は三つボ(🎼)タンであり(😦)、もう一(yī )人は(💋)最初(chū )に(🎆)演(yǎn )説(👐)した生徒だった(🐊)。
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