塾の小(xiǎo )使も高瀬には先生(📳)だった。音吉は見廻りに来て、(👰)鍬の持ち方から(🗺)教(jiāo )えた。
学士は半ば独(🥋)語ひ(💙)とりごとのように(👃)言った。
深(shē(🔅)n )い露の中で(🍂)、学士は朝顔鉢ばちの置並べてある棚の(🌺)間を(🎬)あち(🔱)こちと歩(💎)い(🐗)ていた。丁(🌑)度学士(shì )の奥さんは年長(🙇)(zhǎng )うえのお嬢(🕯)さ(👉)んを相(xiàng )手にして開(😎)けひろげた勝手口(kǒu )で働(dò(⬅)ng )いて(🐶)いた(👴)が、その(🙏)時庭を廻って来た。
この光景さまを笑って眺めてい(🛐)た高瀬は自(🦊)分(fèn )の方へ来た(🚯)鞠子に言った(🏞)。
(📐)城(🌼)門(mén )前の石碑の(💚)ある(🥧)あ(🆒)たりから、鉄道の線(xià(🚞)n )路を越え、二(📤)人(rén )は(🥡)砂まじりの(📥)窪(🧕)くぼい道を歩(bù(🤳) )いて行(háng )った。並んだ(🌮)石垣(⬅)(yuán )と(📤)桑畠との見え(🏔)る小高(🧞)(gāo )い耕地(😠)の上(🍧)(shà(🤨)ng )の方に(🎾)は大(🐢)手門の残(🤞)った(👾)のが裏側(cè )から望ま(🌻)れた(🌒)。先生(📒)(shēng )はその高い瓦(wǎ(🏬) )屋(wū )根を(🥃)高(gāo )瀬に指して(🔩)見せた。初めて先生が(🕘)小諸(zhū )へ移(yí )って(🥢)来た時(shí )は(💗)、その太い格子こ(💔)う(🍌)しの嵌はまっ(🛩)た窓(🎞)と重い扉(fē(😉)i )のある(📘)城(🎏)門の楼(🦆)(ló(🎏)u )上が(🍣)先生の仮の住(zhù )居(🔰)すまい(🎿)であったという話(🤦)をして聞かせた―(🤼)―丁度(dù )、先生(🙄)は(🍈)お伽話とぎば(🍌)なしでもし(📌)て聞かせるように。
(🤤)七月(🌧)に入っ(🍌)て、広(guǎng )岡(gāng )理(💳)(lǐ )学(⚽)士(📵)は荒町裏(🚾)の家の方で高(🐆)瀬(😠)を待(dài )受けた。高瀬の住(zhù )む町(♒)か(🔬)らも(🦋)さ程離れ(🐠)ていな(🎟)い(🐲)ところで、細い坂道を一(🗑)つ上れば体操教師(shī )の家の鍛冶(👜)かじ屋(🏎)の店頭みせさ(🚋)き(😸)へ出(chū )られる。高(🌞)い(👗)白壁の蔵が(🚼)並んだ(🎨)石垣の(🏛)下に接し(🌻)て、竹薮たけやぶ(➕)や水の流に(👡)取(qǔ(🏑) )囲とりまか(🕎)れ(🐵)た位(🦑)(wèi )置にある。田圃(🎙)たん(🔑)ぼに近いだけに(🕙)、湿気(📲)(qì )深(shēn )い。
長(🕒)く東京で年月を(🔕)送(sòng )って来た高(gāo )瀬(🥛)に(🕦)は、塾(🔮)の周(💔)囲(tōng )まわりだけでも眼に映るもの(🛥)が多かった(💴)。庭にある桜(yīng )の花は(🥝)開いて(🍾)見ると八(bā )重(🍳)で、花束のように密集(🚩)(jí )か(⌚)たま(🖤)った(🗿)やつが教(🧢)室(🖨)の窓(chuāng )に近く咲(🎉)き乱れた。濃い花(huā )の影(🐇)(yǐ(⬜)ng )は休みの時間(jiā(⚪)n )に散歩(bù(🐋) )す(🚂)る教師等の顔にも映り、建(👶)(jiàn )物(🏔)の白(😽)い壁に(✝)も映(🥘)った。学(🍜)(xué )生等は幹(gàn )に隠れ(🐲)、枝(zhī )に(🍰)つかまり、ま(🌦)る(😲)で小鳥(🔝)かなんどの(🛄)ようにその下(🥞)を(🤤)遊び廻っ(🍯)て戯れた。
「(🕠)音さんの細(🔭)君はもと正木先生(😱)の許(🔑)と(🌽)ころに奉公(🏯)し(👑)てい(🔘)た(💎)んですッて(🉐)ネ。音(🐀)さんが先生(🥖)の家の畠を(🐖)造りに(💱)行くうちに、(🔤)畢寛(✍)つまり出来た(🕗)んで(🎽)しょ(🙋)う(🌃)……先生があの二人を夫婦にして(⛷)やったんでしょ(👿)うネ」
奥さんは聞(wén )かな(🏣)くても可(⏬)いことを鑿(🤢)ほ(🔀)って聞いたという顔付で(🐏)、や(🗿)や皮肉に(🍙)笑(xiào )って、復た子供(🥡)と一緒に鶏(jī )の方を見(jiàn )た。淡(dàn )黄(🤢)(huáng )な色(🥚)の雛ひな(🔇)は幾羽(yǔ(🍿) )と(🔹)な(🤣)く母鶏おやどりの羽翅(🏡)はがいに隠れ(🔩)た。
途中で学(xué(🔦) )士(shì )は(🐰)思出したように、
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