「何(📗)(hé(❎) )しろ紳(shē(🖲)n )士(shì(🕉) )し(🚎)んしだから(🦁)ね(⬇)。」(👚)
それには(🌽)、組織や、講義科(kē )目(mù )や、諸行(🚄)事の時(shí )間割など、(👚)必要な(🥖)諸計画が(❓)一通り(🏉)なら(🌠)べられてい(💅)たが、そのどの部分を見ても常(👖)識(shí )からとびはなれたようなことは一つもなか(👕)った(✉)。塾(💧)堂(🌺)と名のつくと(🍁)ころでは、そのころほとんどつき(😽)もののようになっていた「み(⏲)そぎ(🍾)」とか(🌔)、(😶)「沈(shěn )黙ち(💊)んもくの労働」とか、およそそういった(♎)、いわ(♋)ゆる「鍛(duà(🤲)n )練(👢)たんれん」(🤐)的な行事が全く見当た(😺)らな(👬)いの(📿)は、む(🐭)しろ(💞)みんな(👫)には、ふしぎに(😍)思われたくら(⏫)いであっ(🌜)た。五時半起床というのが、(♌)二(èr )月の武(📓)蔵野(yě )むさしのでは、ちょっ(📹)とつらそ(🎧)うに(🚖)も(🧘)思えたが、それ(😫)も(🥚)青(🧝)年たちに(🎒)と(😹)っては、決しておどろく(🐐)ほどのことではなか(♏)った。むし(😢)ろかれらをおどろかしたの(🌚)は、生(🏈)活(🥖)にうるお(🤯)いを与(yǔ )あたえ(⭐)るよう(📵)な行(🐜)(háng )事が、か(😩)な(🕷)りの程度(🤛)に、織お(🕯)りこまれているこ(🔄)とであっ(🏆)た。とにかく、(😘)見(jiàn )る人が見れば、日(🌥)常生(🌦)(shēng )活を深(🛬)め高(🛀)め(📶)る(📃)目(mù )的(🍜)で、すべて(👱)が計画されているということが明(🐠)ら(🤴)かであっ(🅱)た。
(⬇)次郎は、自(🔲)分の責任(📘)で(🍑)あ(😤)る(🍂)二つの室の掃(sǎo )除(chú )を終(👴)わ(🏍)ると、(🅾)すぐ便所掃除(🌲)の手(🍩)(shǒu )伝(yún )い(🎸)に行った。これは、か(🚚)れが助手として塾生(🏙)活を(🤽)は(👑)じ(👪)めた(🤨)当初(🧙)(chū )からの、一つ(🎐)の(🥑)誓ちか(🥁)いみ(📶)たよ(🍲)うになっていた(✔)のである。
と、なま返(fǎn )事(🅱)をして眼をそらした。そ(🦀)して、そのまま、すぐそ(🚜)こを去(👫)(qù )り、塾(shú )長室(🛍)の(📲)ほう(🦋)に行った。
「(⚡)先生は(🕧)、ぼ(🎟)くのやりそこないを、(🙆)どう(🍱)し(😃)て(🚦)あからさま(🌰)に話してくださら(🚯)な(🤰)かった(🤰)んですか。」
そんなはずはない!
「(🌿)やはり強(🥂)制が必要だ(🏰)と(📱)いうの(🔣)かね。それじゃあ話はま(🏍)た逆も(👻)どり(🏡)だ。」
(🌾)と(⏱)、なま返(fǎn )事(👫)をして眼をそらした。そして、そのまま、す(🆖)ぐそこを去(qù )り、塾長室の(🚍)ほ(😆)うに行(háng )った。
静坐は十(🐨)(shí )分(fèn )足らずで(👺)終わ(📍)った。
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