その人は(🦊)身を斜(xié )めにし、(🐑)う(📩)んと(👏)腰(🎌)(yāo )に(🌋)力(⏱)を入れて、土(🌄)の塊(kuài )かたまりを掘起しながら話した。風(fēng )が来(lá(🎙)i )て(🍺)青(♍)麦(🖇)を渡(dù(🤠) )るのと、(🛶)谷川の音(👮)と(🎊)、その間には蛙の鳴(míng )声(🗂)(shēng )も混って、どうか(🔓)すると二人(🥗)(rén )の話はとぎれとぎれに通ずる。
「広岡さんも今、上田で数学(xué )の塾を開いてますが、(🎯)余程の(🍶)逆(🌅)境(🎈)で(🚑)しょう……まあ、私共も先(xiān )生に同情し(🖨)て、(🌧)い(🐟)くらかの時間(jiān )を助すけに来(lái )て(🔄)頂くことにしたんです……それに(🔓)、君、吾々の塾も中(🚻)学の設備(🦒)をして、(☝)認可で(👐)も受けよ(🏭)うというには、肩(jiān )書のあ(📁)る人(rén )が居(🍘)ないと一寸ち(💏)ょっとこれ(🏃)で都合(🚭)が悪(📢)い(🐎)か(👆)らネ」
「(🔘)一寸(🍤)、今、他(tā )に貸す(🍜)ような家(✉)(jiā )も見当(🍒)りません……妙なもの(🌪)で、これ(🤱)で壁(🆘)で(🥘)も(💋)張っ(😋)て、(🛹)畳(🔌)(dié )でも入(👣)替えて御(yù )覧(🐦)なさ(📔)い、(🍥)どうに(😑)か住め(🍏)る(🔻)ように成るもんですよ」
塾の門(mé(🤡)n )前(🦉)に近いと(🎋)ころで、二(è(📣)r )人は学士に追い(🌩)附(fù )い(🖲)た(🧦)。
と学士もそこ(🅰)へ来て言って、高瀬に笑って見(🦂)せた。
「一寸(🎂)気が着かないでしょ(🚡)う。これには(👞)そ(🔞)も(🏘)そも歴(🤖)史がある――ベエス(🌡)の(🎞)記念(niàn )で(🍠)サ」
と復(💸)た先生(🍳)が言(💺)っ(🐓)た。
「ま(🈹)あ、こん(🚌)なものでしょ(🎳)う」
「(🏯)高(gāo )瀬さん、(♒)私も小(xiǎo )諸(🏔)(zhū )の土に成(chéng )りに来ましたよ」
「広岡先(🍩)生(shē(💲)ng )が行くナ」と高瀬が言(🥊)った。
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