塾長(zhǎng )室(shì )の(🐳)掃除(♿)は、朝倉先(xiān )生(🌞)夫妻が、空(kōng )林(🎻)庵の掃除をすま(🌈)した(🎩)あと、(😝)給仕の河(hé )瀬かわ(🏰)せに(👝)手つだ(📦)ってもら(🛩)って、自分たちの手(😭)(shǒu )で(👏)やることになっていたが、(💕)次(🤢)郎(🍫)も、都(dōu )合(hé )が(🐴)つきさえ(🎛)すれ(😋)ば(👏)、手(shǒu )つだうこと(🌟)にしていた(😄)のであ(👟)る。
次郎は、思い(😩)きりドアをあけ、(🌔)
次郎(🛣)(lá(🎆)ng )は(🌒)、いきなりぴしり(😉)と胸に笞むち(♈)をあて(✈)ら(📯)れたような気がした。か(🤬)れの眼には、大河の、今(🎎)(jī(🍽)n )朝(🍾)のしずまり(🎚)き(🔡)った静坐(❣)の姿がひとりでに浮(fú(😣) )うかんで来た。むろん、先生に返す言葉(yè(⚡) )は見(🏚)つからなかった。先生は、すると、微(👑)笑(xiào )びしょうしながら(👧)、
大河(hé )は(📑)板(😳)木を打(📍)ちやめ、け(😁)げん(😓)そうに次郎のほうをふり向(🗄)いて槌をわたし(😙)た(🚇)。次郎(🐂)は(🙇)、すぐ(🌃)大河に代わって板木(mù )を打ちだ(🛒)した(🛫)が、そ(🗃)の打ちかた(🍸)は、一つ一つの音(yī(⛷)n )が余韻よ(🎀)いんを(🎒)ひくいとまのないほど急調(diào )子で(🙌)、(🌱)いか(🕜)に(🕝)も業ご(👊)うをにやしているような乱暴さだった(🎁)。
「はじめ(🈺)から、自(🍆)分が室長(zhǎng )だときめてか(💦)かっているんだか(🍴)ら、か(👙)なわない(🥧)よ(🍥)。」
それから(🎎)、朝倉先(xiā(👳)n )生(shēng )は、何(hé )かおかしそうにひとりで笑っていたが(🎬)、
(🐺)そのあと、八時(🚷)(shí )から正午まで、「郷(🍕)土社会(❣)と青(qīng )年生(shē(📅)ng )活」という題目で、朝倉先生の講(jiǎng )義(👉)があ(👅)り(🥛)、午後は(😓)屋(wū )外清掃(🍇)せい(👱)そうと身体検査、夜は読書(🔈)会や室(shì(📈) )内(nèi )遊(🍏)戯ゆうぎな(🚫)ど(😵)で(🤖)、(🏠)開(📺)(kāi )塾第一日の行(háng )事(shì )が終(🏜)わ(🚦)った。
(🚆)朝(🛫)倉先(🗽)(xiā(🏼)n )生は(🐴)、この(🧚)話(🛹)(huà(🔺) )を語り(🎆)おわると、しばらく沈黙した。
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