会議はおわった、光一は(🎣)みなと(🕜)わかれてひとり町(👝)を歩い(📬)た。悲しい情緒(xù )じょうちょが(💺)胸にあふれた。かれは他(tā )人(⛎)(ré(🙈)n )の欠点を(🏊)い(🈲)う(🥗)ことはな(👐)に(🐻)より嫌いであった、ましてその人(rén )に向かっ(🥪)て(🌅)その(🌭)人を侮辱する(🎦)のは忍(🦅)び得ざることであ(🔤)る(🐙)。
と千三は(🐕)わらった。
「(🧞)つまり球を打ってとれない(⤴)と(💡)ころ(🥁)へ(🚰)飛ばし(🚲)て(🗑)やれ(🤟)ばいいん(🐹)です」
「そうだ、金があって(⛸)時(👳)間(jiān )があって学問するものは幸福(🌶)だ、わしの塾じゅくの生(🖲)徒(tú )はみんな不(🉐)幸(xìng )なやつばか(🈳)り(🍽)だ、同じ土地に生(🖼)ま(🔣)れ同じ年(nián )ごろであり(🕚)な(💞)がら、ただ、金(🗃)(jīn )のため(💆)に甲こうは意気揚(👿)々ようよう(🏈)とし乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不(👞)公平な話(🅰)はないのだ、いいか安(ā(🌯)n )場(🕛)(chǎng )、そこでだ、わし(🤽)は生徒共の肩(⛩)身を(📀)広くさしてやりたい、金ず(😵)くでは(🎬)かなわ(🍕)ない、かれらの学(xué )校(🎣)(xiào )は(🍅)洋(🎿)(yá(👁)ng )風の堂々たる(🧒)ものだ、わしの塾(👞)じゅくは壁(👢)が(🥠)落ち屋根(gēn )がも(🔢)り畳(🚳)たたみ(🚹)がぼろぼろだ、(🥈)生徒は町を歩(🔃)くにいつも(🌝)小さ(🍊)く(🌮)なってしょぼしょぼし(⏫)ている、だからせめて(🔆)野球(❌)でもいいから一遍いっぺん勝(👼)たして(🎇)やりたい(🏄)、実力(lì )のあるものは貧富(🛒)(fù )にか(📦)かわらず優(🔓)勝(🐯)(shèng )者(zhě )になれるものだとい(🚩)うことを知ら(🐦)しめた(🦑)い(🔳)、師範生(🎟)も中学(xué(🍫) )生(shēng )も黙(🏇)々生もくもくせ(🔥)いも同(tóng )等のものであると思わせた(👬)い、大(🤡)手をふって町を歩く気(qì )に(🏧)なら(🖨)せたい、だからど(💥)うしても(📩)今度(🐚)は勝た(🎉)ね(🏬)ばならん、(💊)わしもこ(📌)の年(😼)になっ(🌈)て、なに(😡)をくるしんですっ(🍳)ぱだかになって空(kōng )あ(♎)き地ちでバ(🕝)ットをふり生徒等(děng )を相手(shǒu )に遊(yóu )ん(🐵)でい(🚳)たかろう(🍉)、生徒の自尊心を養成したい(💋)ためだ(🚟)、そうして(🌫)一(➿)方において(🥡)町(🏑)の(⭕)人(🚬)々や官学(xué )崇拝者(zhě(🔤) )を見かえしてやり(🥔)たいためだ、(🕗)野球(🗜)(qiú )の勝敗は一小事(🧐)だ(👾)が(💯)、(🌱)ここ(🍻)で負け(📩)れば(🍷)わしの生(🚦)徒はますます自(zì(🔂) )尊心を失(shī )い肩(🚨)身を(💱)小さくす(🐽)る、実に(🌓)一大事(😢)件(jià(🕴)n )だ、なあ安(ān )場、今度こそはだ(🎙)、なあおい、しっかりや(🍩)ってくれ」
「(💜)黙々もく(😮)も(🚧)く先生と(🏯)熊田先生(🌖)(shēng )と(🍸)ど(👿)っちがこわい(🛍)だ(🤮)ろ(🧘)う」
「そうで(👛)す、(🤞)ぼくもずいぶん中学(🌧)校(📗)の(🛺)やつらにばかにされました(🐍)」
「みんなはだか(🎈)に(♿)なれ」(🐔)
「(🐄)それ(💴)はぼ(✴)くもよくないと思う(🍂)、し(🤛)かしそんなことは忠(🏻)(zhōng )告ですむことだ(🕙)、一(yī )度(dù )忠告(💶)し(😂)てきか(😁)なかったらそ(🍥)の(🚼)ときに第二の方法(🦔)を考えようじ(🧣)ゃ(🌖)ないか、ぼくは(🍖)生蕃せ(🏜)いばんの(🏫)ことでこりた、生蕃は決し(🐸)て悪(🍳)い(🎠)やつじゃなかった、(🔜)だがあ(🤡)のとき諸(zhū )君がぼ(🐥)くに(🙄)同(tó(⛏)ng )情して生(shēng )蕃を(👎)根(gēn )底(dǐ )か(👗)らにく(🧥)んだ(🚪)、そのため(🥗)に彼は(💾)ふたたび学(xué )校へ(🐂)くるこ(😅)とがで(🍼)き(⛪)なくなった(🙁)、ぼ(🎳)く(❎)はいつもそ(🚢)れ(🏬)を思うと、われわ(🚩)れは感(🗃)情(🎥)に激(😊)げきしたためにひとりの有為ゆういの(🌺)青年を社会から葬ほ(🍶)うむることにな(🐧)ったことが実に(👯)残念で(⚽)たまら(🔗)ん(❗)、人を罰する(🕝)には慎重し(🥟)んちょうに考えなけ(🔊)れば(🍒)ならん、(🥖)そう(🈂)じ(😂)ゃな(💮)いか(🥏)」
「(💲)きみは大事(🌎)なことをわすれ(🔵)て(💏)る」(🍜)
久保(🤕)(bǎo )井先(xiān )生(😛)が去(🥠)ってからつぎにき(🐒)たるべき校長に対して生徒も町の人も一(👶)種(zhǒng )の(🚽)反感を(⤵)もっていた、だが日を(🌪)経(jīng )ふるにしたが(🚺)って(🥡)新校長の実践躬行じっせんきゅう(🍶)こ(🛷)う的(de )な人(🦖)(rén )格は全校(🌴)を圧し、町(dīng )を(🕠)圧(yā )し(😜)いま(🥡)ではだれひとり尊敬せぬものはない。
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