「(🦒)先生もそうお感(🦊)(gǎn )じでし(🎙)たか。」
朝倉(cāng )先(🌫)生は、(🤕)この話を語りお(🥜)わると、しばらく沈黙し(🎚)た(🎲)。
それには(🏈)、組(🚪)織や、講義科目や、諸行事の時間割(🐼)など、必(🚗)要な諸(zhū )計画(📺)が一通りなら(💮)べ(💀)られて(🤵)い(💳)たが、その(⚽)どの(📓)部分を見(🤕)ても常(🛵)識(🦐)からとびは(🔶)なれた(🛢)ようなことは一(📫)(yī(📇) )つもな(♍)か(🏧)った。塾(shú )堂と名(🆘)の(⛷)つく(🐶)ところでは、そ(🛴)のころほとんど(🉐)つき(🚠)も(♒)ののよう(⚡)になっていた「みそぎ」(📑)とか(🚣)、「(🏏)沈黙ちん(🚽)もくの労働(dòng )」と(📏)か、およそ(🌶)そういった(🍎)、い(👦)わ(🕤)ゆ(📲)る「(⏪)鍛(duà(🍊)n )練(liàn )た(🐃)んれん(🥚)」的な行事が(🏳)全(🦏)く見当(dāng )たら(🌵)ないのは、むしろみ(😙)んなには、ふし(🔷)ぎに(🔍)思われた(📡)くらいであった。五時半起床とい(♐)うのが、二月(🏥)の武(wǔ )蔵野む(🐩)さしのでは、ちょっと(📯)つらそうにも思えたが、それ(🐣)も青年た(🥄)ちにとっ(📋)ては、(💌)決しておどろく(➕)ほどのことで(🕥)はなかっ(🗾)た。むしろか(🚁)れら(🧓)をおど(🎉)ろかした(📍)のは(😽)、生活に(🚌)うる(🏾)お(🚈)いを与あた(🌉)えるような(🌻)行事が、かなりの程(chéng )度に(🅱)、織おりこ(👯)ま(🌥)れてい(📓)ることであっ(✖)た。と(👏)にかく、見る人が見れば、日常生(shēng )活を深め高める目的(de )で、す(😥)べてが計画(🌫)され(🚌)ているとい(🧔)う(♒)こと(👝)が明らかであった(💫)。
「おはよ(❗)う。ここは何(🥈)室の受け持ちでした(😡)かね(🔉)。」(📻)
かれが、便所に通ずる廊下(xià )の(🏥)角を(🏯)まがる(🛰)と、一段(duàn )さがっ(🍻)た(⏬)入り口のたたきの上に立って、何かしきりと声高(👎)こ(❎)わだかにがなり(🏃)たてている一(yī )人(🏺)の塾(shú(🛳) )生がいた。見(jiàn )ると、(⛑)飯島(dǎo )好造だった。
と、次(✉)(cì )郎(láng )は眼(yǎn )をふせたまま(💘)頭をさ(🍤)げ、逃にげ(😡)るよ(🍊)う(🍓)に塾長室を出(📱)た(📆)。
「出してわるいことはない。しかし、出さな(🛰)い(🐹)ほう(😵)がいい(🕙)んだ。少なくと(🧥)も、今(jīn )朝(🈚)の(❗)話(🚦)には、出(🥞)(chū )さないほう(🏋)が(🎩)よかったんだ。」
次(🍈)(cì )郎(láng )は、(⏳)その中の「ぼくのほうはたぶん変更(📬)はあるまいと思うが(📛)」(⛽)という文(🕡)(wén )句が気にな(🤖)った。もし恭(gōng )一だけ(🍶)の(🔧)考(😾)えで日(rì )取りがきめ(🐓)られるも(🍶)のだった(💠)ら、(👭)そんなあ(🏼)いまいな(😄)言いかたを(🕙)す(🏬)るわけが(📌)ない。こ(🤙)れ(😷)はだれかほか(🥪)の人(💧)の都合を念頭(🏖)におい(🍠)てのことらしい、もしそうだとす(💚)る(🥢)と(🐤)、(🐖)それは道江みちえの着京の日取りにちがいないの(🤧)だ。
「おしまいのほうは、実は僕が打ったん(🤠)でした。」(😜)
「そう(🐬)なればいいんです(😼)が、(👼)実際は(👱)、やはり、な(🛶)るだ(🏪)けおそ(🚉)くということになりそう(🕟)に思うんです。」
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