日本《巨大 マラ 中出し 破壊 黒 人生 姦 愛花 みちる》2行目ライン
巨大 マラ 中出し 破壊 黒 人生 姦 愛花 みちるあらすじ
校長室がひっ(🥙)そりし(🎑)て(🏭)いる(😯)の(🕍)にひきか(💅)えて、教員(yuán )室は何(🌞)となく落ちつき(🌈)がなかった。三人、五(wǔ )人と(🙁)か(🐄)たまって(👥)立ち話をし(⤴)て(😚)いる様(🏻)子(🔺)が、あけ放した(😍)窓から、(💧)いつも生(shē(🔮)ng )徒たちの眼にうつった。また四年や(🕰)五年(nián )の教室に(🥁)出(😏)て来(🤧)る(🔫)先(xiā(🚡)n )生たちの(🚂)態度に(⭕)も、(🍭)ふ(🚽)だ(🏏)んとかなりちがったと(😤)ころが(🔎)あ(🎴)った。いつも駄じゃれをとばすのを得(dé )意(😇)にしている先生(shēng )がい(♊)やにまじめ(🕜)だった(🚁)り(🕳)、これ(😘)まで教(jiāo )科書以(yǐ(🏥) )外の話(🔲)なんか一度(👵)もしたことのない先(🚡)生(🥀)が、(😢)とってつけたように、修身め(👺)いた話をし出したり、また中には、変ににやにやし(🤙)ながら、(🙃)「こないだ大垣(yuán )前校長(🚅)からお手紙をい(🎎)ただいて(🏓)ね。」と(🤤)、その手(shǒu )紙の中(zhōng )に(❇)書いてあった(♌)とい(🦅)う(⏭)一(🌭)二の文句を引(📵)(yǐn )き出して、前校長をほめ、自(zì )分と前校(🐤)長の間(🌇)には何か特(tè(📝) )別の(🌃)関(🌚)係(🙂)でもあったか(👼)の(🚛)ようにほのめかしたりする先(🕜)生も(🦄)あった。すべてこういうことが何を(⛹)説明(👬)してい(⛷)るか(👕)は(👅)、生(🌓)徒(🎄)たちにむろん(🏔)わ(🏠)かりすぎ(🙆)るほ(🤓)どわかっ(🥒)ていた。だ(❗)か(😐)ら休(🔚)み時(shí )間にな(🆘)ると、彼らはそれを材(🐔)料にして先(xiān )生たちの(🐦)品(♑)定め(😈)をする(🎵)のに忙(💕)しか(📠)った。こんな場合、いつも奇抜な思(🗂)いつき(👝)をやるので人気のある五(wǔ )年の森(sē(🤝)n )川(🌶)と(🛫)いう生徒は、四(🚨)(sì )年(nián )と五年の各教(jiāo )室(🙏)をま(🐆)わってその品(pǐn )定(dìng )めを(👴)きいてあ(👂)るい(🚸)ていた(🦄)が(⛰)、(⛸)昼休(🗼)みの時間(jiān )には(⏳)、もう校友(yǒ(⛓)u )会(🚠)事務(wù(🔹) )室の黒板に「教員(yuá(♉)n )適(shì )性(xìng )審査採点(🐉)(diǎ(🌃)n )表(🔆)」(🚋)という(🏚)のを書(shū(🗨) )きあげていた。校(🍼)友会(huì )事(shì )務室は、生徒控所(📖)の横の小さな室で、間はガラス戸で仕切ってあったの(🔘)で、控所か(📧)らは(🍔)まる見えだった(🚋)。校友会の委(wěi )員たち(🦁)五(🌦)(wǔ )六名が中でわいわいさわいでい(🏑)る声をききつ(💥)け(🏨)て、ふだん(💙)は遠(🍸)慮しがちな一二(📐)年の生(shēng )徒たちま(🤮)でが(😅)押しよ(⛹)せて来た(🛰)が、(🔺)その(🥋)採(🔡)点(🍴)(diǎn )表(🍽)の(🎊)左の端に(🚩)は、馬賊(🚑)、チャップリン、かまきり、あざら(✉)し、おでん、花(⭐)王石けん(🐶)、長茄(qié )子(👔)、瓦煎(🏵)餅、(♋)とい(❓)っ(➗)たような先生たち(📺)のあだ名が縦にな(🛩)らんでおり(♐)、それに括弧かっこして(⛏)受持学科名が(➰)書い(🅱)てあった(📦)。そし(🕴)て、その右に点(💧)数(shù )欄と備考欄と(😑)があったが、点数欄(🦔)(lá(🍌)n )には五点(diǎ(🚤)n )とい(😠)うのが一つあるき(💊)りで、あと(🖊)は(👜)み(❌)な四(🕓)(sì(🛢) )点(diǎn )以(yǐ )下(🈳)(xià )だった(💧)。零点(🎋)はさす(🛸)がに一つもなかった。備(😜)考欄には、「品性(xìng )下劣(㊙)、御殿女(🛹)中の如(rú )し(📶)」とか(🐥)、「駈(qū(🔓) )落か(😂)け(🕸)おち三回心中未遂一回(🏁)」とか、「野(yě )心満(mǎn )々、(🤲)惜しむらく(🖖)は低能(🍺)(néng )」とか(🍠)、(🌈)「(🍶)彼い(👏)つの日にか悔(huǐ )い改めん」とか、(🧚)「愚鈍なるが如くにし(🆚)て、最も(🦀)警戒(🕠)を要す(📌)」とか、そ(📸)ういったさま(🚂)ざまの文(🙄)句(🐋)(jù )が、(👒)い(🕌)っぱい書(😔)きつ(🚩)めてあっ(🕜)た。五(🙅)(wǔ )点(diǎn )の(🎤)評点(diǎn )をもらったのは「あ(🙉)ざらし」先(♐)(xiā(🗒)n )生だ(🔬)ったが、その備(bèi )考欄(💄)には「性粗野に(🈹)して稚気あり(💅)、陰険とは認めがたし、合否の判(😤)定は後(💃)日会議の(🧞)結果(guǒ )にまつ(🙀)」とあった。
「(🈳)そりゃ(🎧)あ、道(dào )江(📊)さんがここか(🦕)ら学校(🚝)に通う(👂)の(😖)はい(🔰)い(😥)。そ(🎁)うする方が一番い(🥃)いと思(sī )うんだ。しかし、学校の行(há(🌦)ng )きかえ(⛲)りに、次(Ⓜ)(cì )郎(láng )君(jun1 )が道(💩)江(📘)さん(😾)の用(yòng )心棒になる(⚓)のはどうかと思うね。」(🦀)
「僕(pú )、道江さん(🎆)を(🔠)、腕(🗒)力で馬(🚶)田に対(😏)(duì )抗(🏪)さ(🏚)せよ(Ⓜ)うなん(🛄)て(👺)、そんな(🤸)こ(📰)と考えてい(🦋)るん(😄)じゃな(✨)い(😇)よ。」
と(😊)、敏子は(🚞)ちょっと考(📩)えて、
次(cì )郎は(🌉)縁側に(😶)にじり(🔧)出て、あ(🙁)ぐ(⏪)らをか(✈)き、ぼ(🎬)んやり庭(🎇)を眺めた。午(wǔ )後(😗)三時の日が、庭隅(🚟)の夏蜜(mì )柑の葉を(🌧)銀色にてらし(♑)てい(📚)るのが(🆖)、(🐽)いやに(🖇)まぶ(🍽)しかっ(📺)た。
馬田(tián )はあざける(🐂)ように笑(xiào )った。
「悲観しき(🐹)って(📺)、どうにも(🌞)ならないんだろう。」
枝(🧥)(zhī )折戸は手(shǒu )で押すとわけなく(🌻)開(kāi )い(🍋)た。次郎(⛎)(lá(✊)ng )は(☕)、行儀よく二列にな(🧣)らんでいる朝(🏒)顔鉢(⛴)の間を通って、縁(yuán )側(cè )に腰をかけると、ぬすむよ(🙊)う(🔥)に道江の(🥓)顔(yá )をの(👟)ぞいた。
「道江(jiāng )さんには、ちっと(🍵)も恥ずかしいことなんかない(🚗)じ(🎠)ゃありませ(🌪)んか。」
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