「いい(⛴)え、(🌅)総(zǒng )務(🎗)(wù )二(🖋)人に新賀と梅(👡)本とが代表(🔘)に(🈸)なっ(🌠)たんです(➕)。」
(🕧)と、道江(🍛)は(📈)顔を真赤にしなが(⛵)ら(😮)、
(🤤)そこまで考(kǎ(⬅)o )えて来(🎐)た(🎖)時に(🕋)、ふと、(📓)隙間(🔯)風のよ(♍)うにつ(🚒)めたく彼の頭(tóu )をよぎ(🚨)った(🈹)も(🚝)のがあった。それは、自分たち(🉑)の運動が(🎮)幸いに成功して(🙎)、どうなり県当(🍌)局の(🚲)意志を(⛱)動か(🕵)し得た(🌠)として、先生は果して留任を肯(kěn )がえ(👤)んじられ(🕴)るだろうか、と(💴)いう疑(🔒)問であった。この(🛏)疑問(wèn )は彼をほ(💜)と(🍌)んど絶望(🐃)に近い気(qì )持に(✳)さ(🍭)そいこんで(🌑)行っ(💶)た。先生(🛠)のお気質として、そ(👜)んな(🏟)ことが出来るは(💩)ずがない。自(⚪)分(fèn )は、た(🈁)だ一途に(🔋)先生の留(🧖)任を目あてに、(❌)血(🎖)書を書い(👘)たり(🈸)して(🏵)一所懸(xuán )命に(🍪)な(🌬)っ(🙌)ているが、(🥞)先生にし(🔚)てみると(🥄)、(🏡)落ちつくところは最初からはっきりきまっていた(🚧)のだ(🗣)。自分(fè(💏)n )はただストライキに口火を与える(✳)ため(😕)に、そして(🚭)先生(shēng )の(✍)最(zuì )後(🐧)(hòu )に(⛴)泥を(🕥)塗るため(🐴)にあの血書を書(shū )いた(🥖)のでは(🦍)なか(♊)ったの(🌼)か。
「あたし、こ(🍭)わい(🕠)わ。」
次郎(láng )は、むきになった。敏子(⬅)は笑って、(🥟)
次郎(láng )は、朝倉先(xiān )生の(🌹)家をあれ(🌰)ほど重(chóng )くるしい気持にな(♋)って出て(🏷)来ながら、馬(🤷)田と(🆗)道(🌮)江(jiāng )のう(🕡)しろ姿を見た瞬間(jiā(📑)n )から、学校(xiào )の問題(tí )が(🤪)ま(🍯)るで自分(🌜)の念頭から去って(🥤)し(🐰)まっていたことに気が(🐚)ついて、(🚽)愕然(rán )がくぜんとなっ(🤞)た。
「同じクラスの人が、(🌿)あ(📅)の(🎏)村から一人(rén )でも学(📸)校(xiào )に通っていれ(🕖)ば、毎日道(dà(🙇)o )づれが出(🐶)来(🎒)るんだ(🤝)けれどねえ。……ま(🛏)さか、次郎(lá(🚪)ng )さん(🏀)に(🐬)待ち(🥩)あ(🛸)わしていただくわ(🧤)けにも(🈁)いくま(📽)いし。…(📫)…」
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