日本《クンニ 塾》2行目ライン
クンニ 塾あらすじ
次郎は(😹)むしろあっけ(📴)に(🚁)とられた。甘いもの(🦂)が(🔲)箱ごと自分(fèn )の自(zì )由になるというようなことは、彼の経(😰)(jīng )験の世界から、あ(🥍)まりにもかけ(🗾)離れた(😃)ことだったのであ(🔖)る。彼は少し気(qì )味わるく(🚂)さえ(🍵)感(gǎn )じた(🔢)。そして(🐒)ちょっと(📼)父の心(🚂)を(🗿)疑って(🕺)みた。が、彼(bǐ(🔗) )は(🍳)急(🛀)いで(💲)それ(🎇)を(💢)打(💼)消した(🤲)。それは、さっきの(🎰)父の言葉が、いつもの快活な親(👗)し(😳)みの(🚬)あ(🌵)る調(🔒)子をも(🎵)って、彼(bǐ )の(🥖)心に(🛂)蘇(🥉)よ(🚗)みがえって来(🍓)(lái )たか(😡)らであ(📁)る。
次(cì )郎は、はっとして、カステラの箱(xiāng )を小脇に抱えるなり(👿)、(🏍)階段(duàn )を降りて、大急ぎで離(lí(🔇) )室は(🌇)なれの方(🛋)に(🌊)行った(🐸)。離(✈)(lí )室は(👕)人の頭で真(🧦)っ黒だ(💙)った(📁)。大(dà )てい(🕒)の人は(📥)立ったまま病(bìng )人を見つめていた。次郎が(🤬)その(🅾)間(🚁)を(🥄)くぐるようにし(🖇)て(💀)前に出た時(✉)には、ちょうど医者が注射を終ったところ(🥣)であった。
二(🔉)人は(💺)手をつないで立ち上った。そ(🤺)して(🅰)、校門を出(㊗)(chū )ると、言い合わせたように立(🌓)ち止(zhǐ )って、校(🌹)舎(🕳)を見(jiàn )上げ(👜)た(😆)。
「(💫)な(🏸)あに、私が次(cì )郎に(🙄)やったんです。……次(⛽)郎、まだ残ってる(🛫)なら(❇)、恭一や(🐋)俊三に(⛴)も(🚕)わけてやれ。まさ(🧙)か(😀)、(🅱)みんなは食えなかっ(🧐)たんだろう。」(🚎)
みんなはすぐその意味がわ(💷)かっ(😿)た。で、正月に(🧑)餅を並べる時の(📈)大き(📦)な戸(hù )板(🚝)(bǎ(🔇)n )が、間(🌓)もなく納(🔢)屋(wū )から運びこまれた。そ(🍁)して病(bìng )人を(⚓)敷蒲団ごとその上にのせると、みんなでそれを抱えて、そろ(😧)そろと(😤)家(jiā )じ(👃)ゅうをまわり歩(⚓)い(😅)た。
そのうち(📰)に学年が変って(👃)、彼(📃)は(🧖)四年(🔨)に進(🔴)級し(⏹)た。そして、(🚺)新(xīn )しい(㊙)校舎(shè )から(🗨)は、(😏)木の香(xiā(🧖)ng )がそ(🦍)ろそろとう(⏪)せて(🤡)いった(🗝)。同時に(✔)、お浜(🥕)たちに関(👽)するい(💅)ろいろの記憶も、次第(😪)(dì(♍) )に彼の頭の中(zhō(♓)ng )でぼや(💩)けはじめた。
竜一(yī )はそう言って、握っていた蝗を気(👖)短(duǎ(🔅)n )かに地べた(😤)に投げつけた。
次郎は、大(📟)事(shì )なも(🦅)のを壊さ(🌔)れるような気(qì )がし(➕)て、いらいらしながら、それ(👩)を見ていたが、
むろん(🦊)、他の子供(➕)たち(🥥)は新校舎の方(🎼)に行くつもりでい(⏹)た(💸)。と(㊗)ころが、(💻)次(cì )郎は、別(🎋)れ道(🛩)のところまでくると、道を左にとって(🛐)、(🚣)旧校舎(shè )の方に行(🌤)こうとし(😀)た。
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