「ふうむ、そうか。」
「(🥤)そう(😓)だ、本田次郎っていう(👝)ん(🍥)だそう(👊)だ。」
彼は(🕷)毎(měi )日む(🐥)っつりして(🎸)学(xué )校(xiào )に通(🚲)った。
((🏗)これなら大丈夫、自家うち(🚺)で気がつく(🛬)人(🤼)(rén )はない(♍)。)
俊亮あてのお浜の便りは、(👉)全く(🖨)珍しい(👐)ことだっ(🔨)た。文字も、いつもとちがって、誰か相当(dāng )の人に頼(lài )んで書いても(🍊)らったものら(🕝)し(🙋)かった。それには、(🗜)四角(🌙)ば(👁)った(⏰)時候の挨拶のあとに、次の(🏎)ような文句が書いてあった(🛴)。
「どうせやる以上は、堂(🗺)(táng )々の陣(🈁)(zhèn )じん(🛑)を張って(⏸)、(🌲)だらしのない(🐝)今度(🛀)の五(📌)年生を反(fǎ(❔)n )省させるところまで行くんだな。」
「それよりか(➗)、狐の(🥃)奴がその新入(rù )生に頬ぺた(😝)をひっか(🔽)かれた(❄)っ(👛)て、ほんとうかね。」
す(🥎)ぐ賛(💛)(zàn )成(🔃)者(zhě )があっ(🆚)た(👞)。
次(🙈)郎(🎥)は、その光(⛔)(guāng )景を見(🤣)ると(♏)、こ(🎑)れか(😃)ら(📦)どうした(🍇)ものかと考えた。もとの位置(❎)に帰る(👻)気には、とてもな(📼)れなかった。かといっ(🏠)て、(🌳)い(🧞)つ(🅱)までもそのま(🎈)ま立(📌)っ(🔍)ている(🏩)わけに(🍏)は、なお(➖)さ(😟)らいか(☝)ない。彼は(💛)、(⏩)しばら(🦐)く、じ(😈)ろじ(🈂)ろと周囲(tōng )を(🆑)見(jià(🔹)n )まわし(💙)ていた(🍆)が(🐩)、ふ(🔶)と(🧚)目のまえに(🅿)、ふみにじられたように(👩)なってころ(🚫)がっている帽(🎖)子が眼につい(🎈)た。それ(📶)は、彼(bǐ )がついこないだ父(🏆)に買っ(🐮)てもらっ(🤫)たばかりの、そして、き(🛢)のうはじめて、組主(zhǔ )任の先生に(⛔)渡された(🐏)新(🌞)し(🤧)い(🔆)徽章をつけたばかりの、彼の制帽(mào )だった。
次郎(🔯)は怒ったよ(🕑)うな調子だった。
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