「(❤)だ(🏍)って(👻)、五(wǔ )年生(🏍)は無茶(chá )ばかり言うんです。あん(🏔)なこと(💫)言われて、(🌼)僕、(👝)へ(👹)こ(🍜)んでいたく(👾)ないん(📋)です(🌭)。」
「そ(🍔)うだろう。僕も(😠)四年生全体の名(mí(🗝)ng )でバッ(🌏)ク(⌚)するのは不賛成だ。」
「だっ(🎡)て、五年(📍)生は無茶(🌸)ばか(⚡)り言うん(🍽)で(😖)す。あ(🍥)んなこと言(yá(🍋)n )われて、(🍛)僕、へこんでいたくない(🎡)ん(🤩)です。」
乳母のお浜には、次(🏽)(cì )郎(láng )は、それ(🌵)からも、たびたび手紙を出した。返事には、い(🤸)つもきまって、一(yī(🎗) )番にな(🥓)れ(🌉)とか、偉(🐮)い(🤰)人にな(🥛)れとかいうよ(⏲)う(🍹)な(🍛)ことが書いて(📩)あり、(🎖)また、それと(📼)なく、今度(🦏)の母(💛)との折(shé )合いがうま(🖍)く行っているかどうかを(📁)、知りたいような(🏀)文句がつらねてあった。次郎は、(🎒)しかし(📜)、(🥊)そのい(🚹)ずれにも(🐒)、た(🥅)いし(🕎)て心(🏑)を動かさなかった(😮)。彼は、そう(🔤)した手紙(zhǐ )によって、お浜の自(zì )分に(🤲)対する愛情を十分(fèn )に味(🕳)わいなが(🌔)らも、すでに(💚)一段と高い(🐵)ところ(🍸)に立って、その中の文(wén )句(🌫)の意味を読(🛅)(dú )もうとする(🏾)気持にな(🐗)っ(💯)ていた。それは(👷)ちょうど、多くの大(dà )学(🤲)生(shēng )が故郷(xiāng )の母か(📣)ら来(🕔)る訓戒(jiè(👼) )の手(🍡)紙を読む時の気持と(🥓)、同じよう(🔉)な(🦖)ものであ(🙎)ったらしい(🥈)。
(🔌)彼(bǐ )は、いつの間(🖐)にか(😡)、(🚆)演説(🎋)でもするよ(😺)うな態度になって、つづけた(☔)。
「よ(🍙)せ! そん(🈷)な議論をした(🕘)って、なんの役(👛)に立(🎧)つんだ。」(🛋)
大沢が立(🈸)ちかけると、次(cì )郎が(🔃)だしぬけ(🥛)に恭一(🥃)に言った。
「どこの(🍜)奴(🏺)かね。……おい、本田君、知(zhī )らんか。君(jun1 )と(🥥)同姓(👛)だが(🕑)。」
彼(bǐ )は何(👱)だか(🤢)そんな気がし(😼)て(🌀)、不安だった(🚢)。しかし、一(😲)方(🧐)(fāng )では、大沢に励(👥)ましてもらったことがう(🏒)れ(🌃)し(🏤)くてな(🤣)らなか(🍝)っ(💢)た。そし(⛪)て、
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