次郎(📜)と(📶)詩、――読者(🐔)の(⤵)中には、(🙂)こ(🦒)の取(🍉)(qǔ(🌌) )合(hé )わせを(🐲)多少(🕑)滑稽(🏹)だと(🚊)感じる(⛲)人があ(🚿)るかも知れ(🥓)ない。なるほど、次(cì(⏱) )郎(🎡)は、詩を解するには、これまで、あま(🦄)りに(🌭)も武勇伝(yún )的(🐴)であり、作為(wéi )的で(📴)あったといえるだろ(🌆)う(💘)。
大沢を見(🕎)(jiàn )おく(🤞)っ(🛁)てから(👼)、二(èr )人はまたすぐ二(è(🎌)r )階に行ったが、次(🛀)郎は机に頬杖をついて、何(💎)かじっと考(⬆)(kǎo )え(🌵)こんだ。その(🥒)様子を(🍩)見ていた恭一は、し(🥪)ばらくして(🧟)言った。
「僕もそ(🍝)うだろう(💚)と思うが(🍊)……。」
「そんなけち(💒)なことを考えるのは、よせ。僕らは(👃)、(👣)四年とか五年とかいう(🕳)こ(🚭)とにこだわる必要は(🚧)ないんだ。それ(🏂)よりか、一(🐷)年(🧘)から五(🎏)年までの(🔃)正しい生徒(🦄)が、縦たてに手を握りあうことが大(🏈)切(💴)じゃないか。本(běn )田の弟(📛)も、その正(⚡)しい生(shēng )徒の一人(rén )だ。だから僕らはそれを(🏃)バックしよう(👭)と言う(☔)ん(🎵)だ。…(🔒)…四年生(shēng )に(🍅)だっ(🗳)て、つまらん奴(nú )は(🛒)い(🚜)くらも居る。――僕(pú(🍴) )らは――(👂)少くと(🏎)も僕だけは――(👎)そんな奴と(🕉)は手(♏)を(👖)握りたくな(🐕)い(🕓)。そんな奴と(🌯)手を掘って、五年(🔃)生に対抗したって、それが何に(💩)なるん(💾)だ。」(🙅)
「(⭐)おい、(👨)おい(📳)――」
「そ(😮)れよりか(🍆)、(🥌)狐(🖇)の奴(nú )がその新(xī(😤)n )入(rù )生に(🧐)頬(jiá )ぺたをひっかかれたって、ほ(🌇)んとうかね。」(🎲)
次(🦀)郎(🦀)は(🎬)そっぽを向いて、返事(shì )をしなかった。大沢は、恭一と顔(📿)見合(hé )わせ(🌟)て、(🙋)微笑(🚄)し(🌮)な(🙈)がら、
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