「(🐧)こ(🦂)の(🥜)まま放っとくと、上級生(shēng )の権(quá(🎃)n )威けんいに(🔺)かかわ(🔉)るぞ!」
「本田(🛐)の弟を侮(📂)(wǔ )辱したくない(🏍)からさ。」
「何(🤾)? 見てい(👵)た!」(😟)
「(🍟)そうだよ。だから、狐(hú )としては、そ(🎭)れ(🛎)を(🕧)生意気だとは、どうして(🔠)も言えんわけさ。」
彼は、い(🛳)つと(😞)はなし(💭)に、そんな気がし(😚)ていた(🥖)。はっきり意識して(♓)、そう(👴)なろ(🚎)うと努めたわけ(😐)でも(🎷)なか(🛳)ったが、(❇)中学に入学して以(yǐ )来(lái )、日一日と、母や祖(zǔ )母の問題がその深刻(🅾)さを(🈵)減(🚛)じて行き、このご(🌸)ろでは、よほどのことがないかぎり、たい(🥋)して(🍨)気にもか(📁)からな(🐍)くなっ(👕)て来(lái )た(💜)のである。それ(💅)は、たしかに、中学校というものの空(🐢)(kōng )気(qì )が、彼に(🖍)いろ(🕷)い(👪)ろの新しい問(🌚)題(tí )を(🤽)あたえ、(😆)彼の関(wān )心を、急に家(jiā )庭以(yǐ )外の世界(😋)に(🛤)ま(🎌)で拡(🤷)(kuò )げてく(♐)れた結果にちが(🌚)いなかっ(👭)た。そ(🔠)の(🐛)意味では、中(😯)学校と(🏴)い(🎱)うところも、尊敬すべき先(xiān )生がいる(😿)いないにかか(🏐)わら(📯)ず、(🍙)人間を成長させる何かの(🍻)魔術(🖌)をもったところだ、(🕊)といえるであ(🙏)ろう。
「(😰)生意(yì )気(❄)でも、その(🚠)ぐらい勇敢だ(🦄)と(⚪)頼(🀄)もし(⛰)いじゃないか。入学早々、五(🆓)年生全(🦅)部を(🔇)向こうにま(🧤)わ(📒)して(🐋)悠々たる態度(⏰)を(🐑)見せるなん(💙)て、この(💅)学校とし(❄)ても、全く歴史的(🧣)だよ。」(✴)
大沢は自(💕)分でそう言(🏆)(yá(🙆)n )っ(😔)て、次郎(láng )を笑(✏)わし(🚶)た。次郎(🌗)(láng )は、それですっか(🤟)り彼に好(🌭)感を覚えたら(💵)しく、坐(zuò )り(💩)かた(📷)ま(🐐)で楽(lè )になった。
次郎の頭(tóu )には、一年お(💍)く(🤐)れて中(zhōng )学校に(📉)はいった自(💃)分のことが、自然に浮か(🎸)んで(👕)来(🀄)(lái )た。が(😀)、彼の考(🐜)えは、すぐ(🌫)またも(🌀)とに(🍄)も(🎪)ど(🏩)っていった。
大沢にしては、めずらし(⏯)く激(jī )越な調子だ(♒)った。みんなは(🔸)鳴(📷)りをしずめて聴(tīng )いて(🍜)い(🍟)た。
諦(dì )めるとい(😴)え(🦕)ば、彼は家庭で(🍕)も、お芳に愛(🚭)してもらう(🚖)ことを、もうすっか(📱)り諦めていた。同(tóng )時に、(🏷)お(🛠)祖母さん(❄)に(⏹)対(duì )し(🥉)ても、これまで(🔃)のよう(🥁)な、わ(🐑)ざと(🍙)でも(📃)反抗(🔑)(kàng )し(🦕)てみたいという気持(🌞)(chí )は(👽)なくなって(🛄)いた。
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