(🎓)かれは、(👏)自(zì )分(fèn )の部屋の掃除をすますと(⬇)、そ(✂)っと事務室との間の(📫)引き戸(🥦)をあけ(⛏)た。いつも(🙃)なら、そのあとすぐ事務(🌸)室の(🕸)掃除に(😥)と(🙋)り(😐)かかる順序だ(🍜)ったが、し(🦄)ばらく(🐒)敷居しきいのところに突っ立(🐌)って耳をすました。それから、足音(yīn )をしのばせるよ(🗞)うにして入り(📳)口に近(jìn )づき、(🗺)ド(👴)アを細(xì )目(🍒)に(🚌)あけ(🗿)て、板木(mù )のほ(😋)う(🎮)に眼(yǎn )を(🔔)やった。板(bǎn )木は(🛬)、事務室前の(🎩)廊(✈)下ろうかと(🌺)中廊下との角に、斜(😾)ななめ(🏓)向(xiàng )きにかか(📡)っていたので(🚘)あ(🥘)る。
と(🎋)、みんなにきこえるような(💣)声(shēng )で(⏭)言いなが(🎁)ら、教壇きょ(✊)うだ(🌇)ん(🔻)を(🆕)おりてかれ(👠)の(🍕)ほうに近(jìn )づいて来(lái )た塾生があった(🐴)。飯島(💁)で(👣)ある。次郎は思わず苦(kǔ )笑(xià(🎈)o )した。何(hé )か(💨)む(😹)かむかするも(🥠)のが(⌛)、(🍃)胸(xiōng )の底からこみあげて(📭)来るような(🎪)気(🚋)持ちだ(🙁)っ(🎇)た。しかし、かれはしい(⛳)て自(🐈)分をおちつ(😖)け、(💘)
次郎が(💪)は(🥪)たきをかけおわり、箒ほうきをにぎるころになっても、ほかの(🤥)部屋(wū )は、(📀)まだど(🤶)こもひっそりと静まりかえっていて、板木の音(🌶)(yīn )だけが、い(🍺)つまでも鳴(😦)り(🖨)つづけていた。
「うらま(♌)れ(😿)やしま(😕)せんか。」
「(🙂)なるほ(➖)ど。……ふん。……そういうも(🕹)のです(🦔)かね。…(🦒)…あるいはそうかもしれない。」
相談(tán )は安易あん(🔀)いにすぎるほど(📎)、(👁)すらすらとはこび、ほとんど(🤞)無(🌐)修(🥅)正だった。特(tè )異と(🔚)くい(❕)な行事(😥)(shì )を期待していた塾生たちに(🚄)とっては、多少(shǎo )物(wù )足り(🎅)なく感じられ(😔)たらしかっ(🙏)たが、(❗)そのため(💛)に、これとい(📂)う強硬きょうこうな(💆)主張も出な(㊙)かった。最も多く(🦈)発言したのは飯島だっ(🔃)た。しかし、(💛)それも、自分の(✍)存(cún )在を印象づ(🈁)ける目(🏇)的以上(shà(🕤)ng )の(🔘)発(🛁)言ではなく、たいていは(🕥)原案(🎞)賛成の(🌩)意見(🕑)をのべ、同時(💃)に進(🤝)(jì(🛁)n )行係(🏞)をつとめ(🐋)る(🐙)といったふうであっ(🌙)た。田(🙌)川は、はじめから(💮)終(zhō(👚)ng )わりまで(🥔)、一言も口をきか(🕒)なかった。
(📯)か(👢)れには、まったく(⚡)自(⏭)信が(🏰)なかった。白鳥会(🚔)時代の心(🎩)の(👫)修練も(🤽)、友(yǒu )愛塾の助手(💤)としての現在(zài )の(🕓)信念も、こ(🕤)う(🏐)した場合の態度(🆗)(dù(➕) )を決定(dìng )するには、何のたしにもな(🕜)らなかった。かれがこれ(☝)まで信(xìn )奉しん(👤)ぽうもし、実践じっせ(😨)んにも(💕)つとめて来(lá(💪)i )た、友愛・(👏)正義(✉)・(💋)自(zì )主・自(zì )律(lǜ(🦆) )・(😖)創(🍱)造、と(🍮)いっ(🍤)たような、(🍃)社(shè )会(🏔)生活の基本的(📫)(de )徳目(🧗)とくもくは、今の(🌱)かれには、全く力のない(😽)、空疎くうそな(🍘)言葉(yè )の羅列(💝)られつでしかなか(🥛)った。そ(🌂)してそ(📿)こに気がつくと、かれはいよ(⤵)いよう(🦃)ろたえた。
「最初(🛶)の朝に(🍷)して(💨)は、(🎍)めず(🐿)ら(🍭)し(📌)いことだった(🈯)ね(⛹)。時刻(🦅)が非(fēi )常(🔓)(cháng )に正確(què(🎹) )だった(🐖)し、それ(🔫)に、打ち(🔇)方がちっとも寒そうでな(🔚)か(🍁)った(⛳)。」
(🗂)静(🌥)坐(zuò )の(🛵)あとは(👔)遥(👬)拝(🖥)よう(📌)はいだっ(🏩)た。――これは皇大神(shén )宮(🔬)こう(📦)たいじんぐうと(🧛)皇居(😄)こ(🕸)うきょに対す(🏿)る(🍏)儀礼ぎれ(📼)いで、そ(👑)の当時(☝)(shí )は(📆)、極左(zuǒ(🏊) )きょ(🅾)くさ(🕡)分子や一部のキリスト教徒以(🗂)(yǐ )外の全国民(🐺)によって当(🛒)然な国民儀礼(🐆)と認(rèn )められ、集(jí )団行事においてそれ(🐎)を欠(qiàn )くことは、国民(🦐)(mín )常(cháng )識に反す(🐐)るものとさえ考(kǎo )えら(💜)れ(🧟)て(💁)いたの(🏌)で(👽)ある。
(😪)と(🍆)、みんな(💧)にきこえるよう(🛃)な声で言いなが(⏹)ら(😻)、教壇きょうだんをおりてかれの(🙇)ほうに近づいて(🍫)来た塾(🕚)生があった。飯島である。次(cì )郎(🚫)(láng )は(🎂)思わ(🖕)ず(🍏)苦笑(💍)(xiào )した。何かむかむかする(😨)ものが(👔)、胸(xiōng )の底からこみあげて来るよう(🎼)な気持(chí )ちだ(🔐)っ(🤹)た。しかし、(⏸)かれはしい(🏐)て(🛰)自分を(😣)おちつけ、(🥘)
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