(🕰)次郎は、まもなく、せきたてら(🈷)れるよ(🎋)うにして、朝倉先(🏜)(xiān )生の門を出(🗜)た。門(🏿)を(⛅)出るとすぐ(🛐)、彼(bǐ )はまえうし(🤩)ろを見(jiàn )まわし(👟)た。それから、曲り角(jiǎo )のところ(🤝)まで来て(🔱)左右を見、(🤝)もう(🍒)一度(📷)(dù )朝(chá(🤞)o )倉(cā(🕉)ng )先(xiān )生の(💗)門の方をふ(🐌)りかえった(👯)が、(👭)来しなに自分の顔をのぞ(🗑)いた男は、もうど(☝)こにも見えなかった。
次郎は(✏)、もうすっかり、いつも(💰)の彼をとりもどして(🚂)いた。
「そうか(🤣)なあ。し(🎷)か(📴)し、僕た(🕖)ちが入学した時(shí )の(🥙)ことを(🎊)考え(😪)て(🕯)みたまえ。五年(🈁)生の鉄(🌙)拳制(zhì )裁(🅱)にびくとも(🙅)しな(🧖)い(🐒)で(🌔)反(🗄)抗したのは(📪)、本田だけだっ(👋)たぜ。」
次郎(láng )は急い(🈂)で膝を正し(🕊)、縁板に両(♋)手をついた。
次郎(🦌)は、学校の(🔝)こんな様(yàng )子(💱)を、終(zhō(🕰)ng )日いかにも淋しそうに見守っていた。彼は(✈)、花(huā(🎖) )山(shān )校長の(🍽)鼻の移動の(🔡)話をきい(㊗)てもほとんど(🥇)笑わなかったし、(🛵)森(🐭)川の「教員適性審査採点表」を見(📼)(jiàn )た(〰)時には、(😐)むしろに(🏠)がい顔をし(👊)て、ひとりで校(📸)(xià(🚯)o )庭(tíng )にぬけ出し(📥)たほど(🔬)だった。ふだん(⛅)から、(⛹)彼は(🧦)そう(🔉)出しゃばる方では(🛥)なかったが、それでも、(🥚)校(👃)友会(huì )の委(🌑)員(💪)(yuán )会(huì(✳) )などでは(👚)、(🔛)新(⌛)賀や梅本と共(🌴)にかなり意見を発(fā )表す(👵)る方だった。それが昨(🐵)日(rì )以(yǐ )来、まったく沈默を守りつ(🌛)づけて(🗞)いる。きょうはこ(🗑)と(📕)に新賀(hè )や梅本に対して(🏋)もあまり口をきかない(🕤)。今(jīn )朝(🍋)あ(🍰)たりまでは(🙋)、誰もそれを気にとめな(🎻)かった(🈴)の(🎓)だが、みん(🕰)なが笑うときに笑(🥂)いもせず、(🚽)また先生たち(🅱)の(🛫)品定(💸)め(💈)や、事(💀)件のこ(😹)れ(🥅)からの成行きについて、みんな(⛩)が非常な関心をもって(🎿)話(huà )しあっ(🥜)ているのに(🐰)、自分(🏳)ひとりで校(✏)庭(✨)を(😆)ぶら(👒)つきまわったり(🐸)し(😤)ている(🏰)彼(bǐ(👷) )の様子が(🎑)、いつま(〽)でも周囲の注意を(😀)ひかないで(🚻)いる(🥕)はずがなかった。しかも彼が、同級生の大部(😜)(bù )分がまだ朝倉(🏸)先生(🗺)の顔も知(🔍)(zhī )らない一二年の(🗂)頃(qǐng )から、室崎(😈)事(🚅)(shì )件や宝(🔝)(bǎo )鏡先(xiān )生事(shì )件(👧)を通(tōng )じて先生(shē(👮)ng )から大(dà )きな感化をう(🕋)け、その(🏯)後、白鳥会の(🌽)一員にも(📬)加わっ(💽)て(🙈)、先生の(💎)心酔(zuì )者の中でも(⌚)その第一人(ré(💊)n )者になって(💊)いることは、誰(shuí )でも知っ(🧝)て(💠)いる(😂)ことである。こん(🐘)な時(🏈)こそ(🌌)彼はみ(📒)んなの先(xiān )頭に立(👉)っ(🍳)て活(huó(🎚) )動(🛢)す(🏃)べき(🔢)では(🏮)ないか。そう(🚐)し(📟)た考えが、一般の生徒(tú )たちの頭(tóu )に浮んで(💪)来(lá(🛄)i )るのは(🎉)ご(⛹)く(🎑)自然であった。
「ス(🌺)トライキには(🚊)、(🍏)僕、絶対に反(🍹)対するつ(🦇)もりです。」
「(🚮)そん(🏙)な(😝)ばかなことがあるもんか。何か(⌚)ほかにわけがあ(🚑)る(🔉)んだよ、(🛥)きっと。」
「むろん校(xiào )長(zhǎng )先生に出(🖥)し(🕦)たんだろうね。」
「もう(💨)間もなく帰るこ(👬)ろ(🔆)だわ(🌳)。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025