「君(🍽)のまじ(📜)めな常(cháng )識がそ(🤬)れを許(xǔ )さない(🕠)だ(🍋)ろう。」
そし(🎡)て、次郎のほ(🧚)うをちょ(😚)っとぬすむように見(jiàn )なが(💠)ら(📇)、
大(dà )河(hé )は、ひ(🔍)とりごと(🌞)のように(🏎)、そう(🕖)言いながら、(💷)やはり打(👉)ちやめなかった(📖)。そし(🏋)て、相変(🍹)わ(♋)らず板(😜)木(🧀)に(🧑)眼をすえ、
次(🛶)郎は、いつ(✔)になく(🔠)つかれ(🎵)ていたが、(💪)床とこについ(⬜)てからも、なかなか寝ねつかれなかった。
次郎(👘)は、自(🎅)分の責(zé )任(rèn )である二つの室(shì )の掃(🈂)除を終(💼)わ(♒)ると、すぐ便(📮)所掃除の手(🙌)伝(yún )いに行(háng )った。これは、か(👨)れが助手(shǒu )として塾生活(huó )をはじめた当初か(🍀)ら(🥨)の、(💒)一つの誓(💤)ちかい(🔥)みた(🐍)ようにな(📑)っていたのであ(🚑)る。
「強(🌸)(qiá(🕍)ng )制(🍝)(zhì(🆘) )されると、(📷)ど(🎹)んな(🍲)不(bú )合(📗)理(😖)(lǐ )な(🔛)こ(🔭)と(🏓)にでも盲従も(🌧)うじゅうする。おたがいの相談(😭)に任さ(🍍)れると、なまけられる(💩)だ(🐛)け(⏲)な(🐡)まける工(gōng )夫をする(🤧)。もし(🐑)そういう(🍏)ことが人間に(🛢)とってあた(🌰)り(⏭)ま(🔖)え(⛲)のこ(🦇)とだと(😍)して許されるとすると、いった(🕌)い(💜)人間の自主(zhǔ )性とか良(🚮)心とかいう(🖋)ものは、どう(🔗)い(🧠)う意味(wèi )をも(🎭)つことになるんだ(🕘)。い(👓)や、いつになったら、人(🤪)(rén )間(🍌)はおたが(💸)い(👧)に信頼しん(💽)らいのできる共(🦈)同(🍛)生活を(🎦)営いとなむことができる(🕟)ようになるんだ。」
二(🛏)人は声をたてて(🦎)笑った。次(😏)郎(⏺)(láng )は、しかし、す(🤪)ぐ真(zhēn )顔まがおになり(🏡)、
「ぼく…(🌿)…もっ(🏙)と…(⬅)…(🗺)考えてみます。」
朝倉(🧝)先生は、この話を(🔪)語(yǔ )りおわ(🔩)る(🧣)と、しば(🉐)ら(💶)く沈(shěn )黙した。
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