「そ(🤗)れを生(shēng )意気だっ(🐏)て(💡)難(🤝)癖を(🎌)つ(🐐)けた(Ⓜ)とすると、五年生も実際へま(❇)をやった(💯)も(😧)んだ。頭の程(📐)度(dù(🍿) )がうかが(🚮)われるよ。」
「(🐋)本(🥝)田はどうだ(📌)。四年生(shēng )にバック(🧜)してもらいたいのか。」
「それ(⚓)に(🤭)しても、その(🤦)ち(📜)びの新(🏼)入(rù )生(shēng )っ(🕒)て、痛快(🚵)な(🎟)奴だな。」(🐴)
そう言(yá(🤹)n )って、まじめにたずね(🦂)たのは、大沢雄二(🚜)郎という生徒だった。彼は(😎)、小学(xué )校(xià(🎓)o )を出てから三年も(❤)町(dīng )の鉄工場で(🕰)仂い(🌮)たあと(🚏)、ある(🏰)人(👄)に見込ま(🤸)れ(🍩)て中学校(😔)に(🙌)は(🐩)いることになっ(🔷)たので、全校(xiào )一の年長者(zhě )だった。どっしりと(🗃)落ちついて(🔆)、(💍)思いやりがあ(📡)り、しかも頭が(😸)いいので、「親(💘)(qīn )爺おやじ(🎿)」という(🔂)綽名(míng )あだ(🖕)なで(⌚)みんなに親(qīn )しまれ(🚤)て(🍘)いた。とりわけ恭一は(😅)彼(bǐ )に(🥢)親(🍚)しん(⏲)だ(🚃)。親(qīn )しんだというより(🗜)は(💹)、心から尊(⬆)敬(jì(⏫)ng )していたとい(💀)った方が適当かも知れない。性(🚢)格(🕚)はまるでちがっ(😶)て(🍝)いたが(😥)、物(wù(🔘) )の(🆙)考(👎)(kǎ(😥)o )え方(fāng )は(✂)い(🌘)つも同じで、(💱)しかも世間を知(zhī )ってい(📯)るだけに、大沢(zé )の(🆕)方(🔓)に(🏣)ず(🐏)っと深みが(🐯)あっ(🖲)た。大(dà )沢(zé )の方でも恭(gōng )一を真実(⛰)の(🗨)弟(🏽)のように愛(🍧)した。日曜などに(⏹)は、二人は、(✴)終日(🛂)、人(rén )生観めいたような話をして暮(🍖)(mù )すこともあ(🕚)った。
二(èr )人は、(🥡)それ(🕷)からも、しばらくは大沢の噂(zǔn )をした(🖲)。次郎(láng )には(🕛)、「親爺」(😾)とい(🥑)う綽名(🛫)が、いかにも大(🧚)沢にぴ(💛)っ(🚈)た(🤠)りしている(🍆)ように思(🍋)えた。そして、そんな(➡)友(🎴)達をもってい(🔎)る(🤥)恭(🏋)一を一層(🎞)尊敬した(🎢)くなった(🧕)。同(tóng )時に、彼(🍲)の昨日からの気持が次(🎏)(cì )第に(💴)明(😆)るくなり、これ(📻)か(💼)らの闘いが非(fēi )常に愉快な(🕕)、力強(qiá(🛥)ng )いも(😒)ののように思(sī )え(🔷)て来たのである(🐑)。
と、恭一にたずねた。
「次(🍄)郎だと、弟だが……」
「(🐳)何でも(⏪)最初(chū )になぐ(🐶)っ(💬)たのは狐(👔)だそうだが、(🗜)なぐったと思った時には、もう頬ぺたをひっかかれ(🤴)ていたそうだ。」
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