「ホラ、校長先(xiān )生(🎶)!」母がどなつた。
そ(🕺)の(📸)途(tú )端(duān )に、源吉の身(shē(🦑)n )體がひよいと浮(fú )き上(🕐)つた。「え(💷)ツ!」(🙌)氣合だつた。――源吉は(🎧)床に投げ出(⚾)された(⏺)とき「(⚡)うむ」と云つた(📹)。と見る/\(🦊)肺が急激に(📄)縮ま(📴)つ(📜)てゆ(💔)く、(⤴)苦しさ(🥤)を感じた。そして、(🧦)自分の體(📸)(tǐ )が床から下へそのまゝ、(🏪)グ(🔣)ツ(🌍)、グツ(〰)と沈(🥛)(shěn )んで(❕)ゆくやうに(🥅)感(🤞)じ(💗)て……が、それから分らなく(🗞)なつてしま(🚡)つた(📒)。
「ホラ、(📯)校長さんがおいで(➖)に(🏏)なつてるど。」
「源(yuán )吉(❎)君、殘つて(🎞)一つ相(🚙)談に乘(chéng )つ(📥)たらどうだ(🕎)。」と、若(ruò )い一人が(🚴)云つた(🐐)。
「(🐣)ホラ、校長先生!」(🈂)母がどなつ(😘)た。
次の日(rì )に、源(👡)吉(🥍)は、お(🦑)芳が(✖)始めどうしても飮(yǐn )まない、飮(💥)まない(🐒)、とぐ(🦎)わんばつてゐた藥を(👩)、やう(🎯)やく飮(🕎)んでゐるといふ、(🧦)噂(🤬)を(💖)きい(📃)た(🎎)。それは、何度も何度も(🥄)出した手紙が一囘だつて(🤭)返(fǎn )事が來(lái )な(⬜)いのに、色々こ(🕓)れからの(🔕)事も考へ、飮み(🥀)出し(🥔)た(😓)のだ(🌫)と(🌱)、(👾)云(📃)つてゐた(🐑)。源(❔)吉は、自分のこ(🏇)とのやう(🍴)に、氣持(chí )に狼(🤬)狽(bèi )を感じ(🏗)た。が、だまつて、それを(🌴)こ(🍇)らへた。
「あまり先き立(🀄)たねえ(🚌)方(🌇)えゝ(🐋)べ。ん、源。」
爐にくべてある木が時(🤖)々パチ/(🏗)\とはねた。その音で、母(🤖)親が(🥣)時々、少し自分(fèn )にかへつた。源吉はものも云(👠)(yún )はずに、芋を喰つてゐた。何か考(🛂)へ(➰)事(shì )でもしてゐるやうに、(🌑)口を(🏎)機械的にしか動か(👺)してゐ(😚)な(🐴)かつた。
かういふ風に決つ(🃏)たこと(👕)を、實(🌫)(shí )際に(🏖)や(🐃)つてゆ(😕)くための(🎶)人(rén )間(jiān )とか(😧)、細(🥘)則、具體(😺)的(🚭)な方(fāng )法、さういふ(🤗)こと(🎰)は、三(sān )、四人(⚓)(rén )の重立つた人((🆎)その中(🙅)には校長先(🏞)生も(🍑)入(🕶)つた(📫)。)で決(jué )め(⛰)て、すぐ皆(🍎)に通知することにした。それでその(🍮)日(🕯)の集(👭)合(hé )が終つた。
由と母(🕔)親が寢て(🥌)しまつた。
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