「そこはあ(🏾)まり(🐂)端(📚)近です。まあ奥(à(🌞)o )の(❌)方へ御通(👰)りなすって――」
と(🏨)音(🚋)吉は笑い(❤)なが(🤬)ら声を(🏜)掛けて、高(gāo )瀬(🐳)の掘(🈶)(jué )起した畠(tián )を見(🚅)(jiàn )た。サ(🐏)クの切り方(🍡)が(💾)浅かった。音吉は高(😷)瀬(lài )から鍬を受(shòu )取って、(😞)もっ(😵)と深く切(🐻)(qiē(🕔) )って見(♌)せ(💷)た(🌤)。
高瀬の胸(🚸)(xiōng )に(🛩)眠ってい(🔧)た少年時(shí(👥) )代の記憶はそれからそ(🍗)れと復活(📸)い(🌗)きか(🕕)えって来(🏊)(lá(🐍)i )た。彼は幾年となく思(😈)(sī )出したことも無(wú )い生(🍲)れ故郷の空で(🍭)遠い山のかなたに狐(hú(🕳) )火の燃(rán )えるのを(🌱)望(wàng )んだことを思出(🍰)(chū(🛤) )した。気味の悪(è )い夜鷹(yīng )よたかが夕(✌)方(🍦)にはよ(💶)く頭の上(shàng )を(🐌)飛び(⚡)廻ったこと(🀄)を思出した。彼(bǐ )は初めて入学し(🐔)た(🛎)村の小学校(🎬)(xiào )で狐が(🌿)ついたという生徒の一人(🎛)を(🎈)見たこ(🐨)とを思出した……
と(🏿)鞠(jū )子(zǐ )は(🕉)首を振(zhèn )ったが(💞)、間もなく(🎐)母の傍へ行って、親(qīn )子でパン(🐎)を食った。
昼過(🍵)(guò(🐇) )に(🖋)高瀬(🎈)(lài )が(⚪)塾を出ようと(🌥)すると、(🐖)急(jí )に門(⚡)の外で、
誘うように言う(🥏)学士と連立って、高瀬はやがて校(🏴)舎の前(🧐)(qiá(🔜)n )の石段を降りた(🍚)。
「(🔷)一(㊗)寸(🔈)気(qì(🐆) )が(🔯)着かない(🅿)でしょう。こ(🚦)れにはそもそも歴史がある――ベエス(⛵)の(🕰)記念でサ」(🧙)
間もなく学士(shì )は高瀬(😚)と一(yī )緒(xù(🏨) )に成(chéng )った。二人が教(🕖)(jiāo )員(yuá(➖)n )室の方へ戻って行っ(📷)た時は、誰(🎤)も(🥈)そこに残っていなかった。桜(yīng )井先生の室(🌡)の戸も閉(🐌)って(💣)いた(🥚)。
学士は(💨)この家(👝)の子のことなどを親(qīn )達(dá(📿) )に尋(😆)ねながら(🥟)、手酌で始め(🤬)た。
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