(📠)こう(🏂)し(📦)て(❣)、(🍍)彼は(🍟)、彼の同(tóng )級生の間(🍲)に(✝)、一人(ré(🗺)n )とし(❌)て心(🕳)の底から交わ(💚)りうる新(xī(❇)n )しい友人(rén )を見出(chū )さ(🐈)なかった。そればかり(🗼)か、(🍔)竜一や源次(cì )で(🚻)すら、もう彼(🙍)に(🚡)と(☔)っ(🏹)ては、心か(🎾)らの親友でも、従兄でもなくなったのである(👋)。むろん、小(🔤)学校時(🕒)代に(🦈)培(péi )わ(⏩)れた温(🌭)い感(💤)(gǎn )情(qíng )が、そう無(🏆)(wú(✡) )造作に冷めて(✳)しまう(💘)わ(🚑)けはなかった。で(🕌)、次(cì )郎(👁)の(📓)彼(bǐ )ら(🚍)に対(🥟)(duì )する気(qì )特には、(🐰)他の同(🍹)級生(shēng )に対(🦏)(duì )するのとは、まだかなりちが(⏬)ったとこ(🥣)ろ(🙏)があり、(🚭)また、彼が土曜(yào )から日(🚧)曜に(🥜)かけ(🌗)て彼らの家(⛔)を訪(🏛)(fǎng )ね、見たところ以前と少しも変らな(🚥)い親しさで(🍘)遊んだ(♈)りすることも(🕍)しばし(👩)ばだ(🐂)ったが、(👭)そうし(😯)たことは、所詮(🏫)し(🎽)ょせん、過(🥏)去の(🚲)酒甕さか(🔗)がめ(🕳)からしたたって来る雫しず(🔂)くのよ(🔜)うな(😾)もので(🦊)、彼の(🛺)注(zhù )意(🏐)が(🔴)一(yī )旦明日(rì )のことに(💂)向けら(✉)れると、二(❎)人は、もう、(🐨)彼にとって、他の同級生と少し(📡)も択えらぶと(🍣)ころのない存在だっ(🎫)たのである。
「涙のあ(🥁)る(🌭)人(🗽)間(🔇)だけが、すべ(😂)て(⏰)を支配(🎠)することが出来るんじゃ(♟)。」
次(🈹)郎(láng )はそっぽを向いて、返事をしなか(🐴)った(⏮)。大沢は、(😇)恭(🚩)一(yī )と(🔞)顔見合(hé )わせ(😘)て(😡)、(🔸)微笑しな(☕)がら(🚝)、
「みんなで僕(🤫)を親(qīn )爺っ(🏦)て言うんだ(👾)よ、わっはっはっ。」
「なるほど、それではそのちびの新入生(🎵)(shēng )が狐(🚣)の顔(yá )を穴(✴)のあくほど(😢)見つめていたっていうわけ(👍)か。」
「ち(🎅)が(🎧)い(🙇)ます。新入(rù(🏗) )生みんなのためです(😨)。」
「馬(🚥)鹿にしてらあ。――」
だ(🌜)が聰明(👕)な読(🦈)者(😘)(zhě )なら(🍊)ば(🔦)、彼のそう(🦃)した(💂)行為の裏に、い(🤼)つも一脈(🥞)の哀愁あい(😛)しゅうが流(liú )れていたことを決して見(🖋)(jiàn )逃がさな(🔄)かったはず(🧖)だ。実際、哀愁(chóu )は、次郎にと(😄)っ(😰)て、過(👓)去(👫)十(👅)五年(nián )間、切(qiē )っ(🐠)ても切れない道づ(👺)れであったとも言えるのである。彼の負(🔼)けぎら(👂)い、彼の虚偽きょ(✒)ぎ、彼の反(fǎn )抗心(xīn )と闘(dòu )争(zhēng )心、およそそ(🎠)う(🏒)した、(🌷)一見哀(āi )愁(chóu )とは極めて縁(💶)遠(yuǎn )い(🏺)よう(🗺)に思(🌆)われる(💤)も(🅾)ののすべてが、(🚺)実は哀愁のやむにや(🌂)まれ(🐡)ぬ表現(xiàn )であ(👲)り、自(🚛)然(rán )が彼に教えた(🚳)哀愁からの逃(táo )路(〰)だった(🤚)のである。そ(🚅)して(👊)、もし「(🌘)自然の(🥅)叡(🚓)智え(🔻)い(🔡)ち」とい(🍑)うものが(🎉)疑えないも(💕)のだとするならば、次郎の(🏹)心(♟)が(🏞)そろそろ(👚)と詩(♌)(shī )にひか(🤓)れていったということは、必ずしも不似合なことではなか(🏥)った(🎸)であろう(👬)。と(🐴)いうのは、(🚋)何(hé(🌼) )人も自己の(🐻)真実(shí(🤴) )を表(😊)現(xiàn )して(😤)みた(🚖)いと(🍎)い(🕉)う欲(yù )望をいくぶんか(🦀)は持っ(✳)てい(🍂)るし(❤)、そして、(📙)哀(🛃)愁(chóu )の偽りのない表現には、詩こそ最も(✏)ふさわし(😚)いものだからである。
「(🍾)しかし(🥟)、本田、このまま放(🐋)っとくと危(wēi )いぜ。ことに(🏨)狐の(♌)奴(🥪)と(〽)来(lái )たら執念しゅうねん深(🧀)いから(😆)な。頬ぺたを下級生にひっかかれて(👢)默(mò )っちゃおらん(❣)だろ(👛)う。」
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