「ぼ(😊)くた(🦓)ち、(💄)学生(💤)(shēng )時代の(🦍)学寮がくり(💨)ょ(🎴)う生(🔅)活を自治(zhì )だなんていって、いば(🆚)っていたものですが、本気(🌈)にやろうとすると、実際むずか(☕)し(🤧)いものですね。」
次(cì )郎は、すぐに(➗)は、その意味がのみこめな(💊)いで、(⏬)きょとんとしていた(🏁)。する(🕳)と、先生は、
「こんな(💏)寒い朝に(🎃)、死ぬ気(🎱)にな(🌖)っ(🦖)て(🐼)み(🥒)ん(🌵)ながはね起きてくれると(🍐)、平(🗳)木中佐に感謝してもい(🍐)いんだがね。」
塵(🔼)ち(🚞)りを廊(🦂)下に(🕒)掃(⛷)はき出すと(🌎)、か(〽)れはバケ(🚘)ツに(🚤)水を汲く(🎃)ん(🍰)で来(lá(⚫)i )て、寝間(🏨)ねまと事(👼)務室(🐁)とに雑巾ぞうきん(💣)がけをは(💽)じめた(⛑)。窓(🚜)をすっかりあけはなった、まるで火(🥒)(huǒ )の気のない、二月の朝(⚡)の空気(qì )は、風がな(🎷)いた(🖇)めに(🔜)かえってきびしく感(🅰)じられた。これまでたびたび同(tóng )じ(🐫)経験をつん(🚰)できたかれにとっても、(👒)仕(shì(♈) )事(shì )は決してなまやさしいものでは(🍹)な(🧗)かった。どうか(👻)すると、(👹)手がしびれるよう(⛔)にかじか(♍)んで(👸)、雑巾が思(sī )うようにしぼ(🚌)れず、また、(🦍)拭(shì )ふい(💝)た(🙀)あとの床(🌊)(chuáng )板が、つ(🥍)るつ(✒)る(🍈)に凍るこ(🐚)とさ(🎡)えあるのだった。か(🤛)れ(💧)は、しかし、二(🤐)つの(🐓)室(shì )をすみか(📧)ら(❕)すみまで(🧀)、たん(🐺)ねんに拭ふ(⏫)きあげた。
「田(🦐)川君は、どうだね。」
相談は安易あんい(🤣)にす(🔽)ぎ(🌱)るほど、すらすらとはこび、ほとんど(🌫)無修(xiū(🌽) )正(🛬)だった。特(tè )異とく(🥩)いな行(🎗)(háng )事を期待(🍶)(dài )し(🚁)ていた塾生たちにとっては、多少物(wù )足り(🛃)なく感(🔢)じられたらし(📗)かったが、その(🔁)た(💏)めに、(💲)これという(⛳)強(🏃)硬きょうこうな主(🎻)張も出(🚌)なかった。最も多く発(💫)言したのは飯島だった。しかし、(💃)それも、自分の存在を印象(xiàng )づける(🎢)目(⏸)(mù )的以上の(🐥)発言で(💱)はなく(🎵)、(🤩)たいて(🐠)いは原(✅)案賛成(📄)の(😨)意見をのべ、(🔉)同(👞)時(⛳)(shí )に進行係(💕)をつと(🎈)めるといっ(🥀)たふうであっ(🥔)た。田(tián )川は、は(🛹)じ(😍)めから終わりまで、一(🎾)言(yán )も口(kǒu )を(⏱)きかなかった。
相談(🥦)は安易(yì(🛋) )あんいにすぎ(👪)るほ(🈷)ど(🔠)、すら(♌)すらとは(🌆)こび、ほとんど無修(🧚)正だ(🔜)った。特(😿)異(🔋)とくいな行事を期(📏)待して(📺)いた塾生たちにとって(⏮)は、多少物(wù )足り(🌰)な(🌼)く感じら(🆓)れたら(🔴)しかったが、そ(👞)のた(✖)めに、これという強硬きょ(🐅)うこうな主張も出なかった。最(zuì )も多(✡)く(🚭)発(fā(⏲) )言(💰)(yá(🛒)n )したの(🌽)は飯島(🥘)だ(🥠)っ(📕)た。しか(🐳)し、それも、自分の存在を印象(xiàng )づける目(mù )的以上(🎠)の(🔲)発言で(🎓)はな(🚨)く、た(🍧)いていは原案賛成の意(yì )見をのべ、同(🥥)(tó(🐻)ng )時に(💱)進(🛑)行(háng )係をつとめるといったふうで(😇)あ(🌄)った。田川は、はじめから終わり(🤔)まで、(⛸)一(🍲)言(🥊)も口(➕)をきかなかった。
「うらまれ(🥘)やし(🌂)ま(👢)せん(👅)か。」
かれは、窓(chuāng )ガラス、窓わく、(❤)板(🈲)壁、ふみ板(➿)(bǎn )と、上か(💐)ら(🕹)下へ、つぎつ(👨)ぎに(🤺)拭ふきあげ(🥨)て行(háng )き(🌕)ながら、おりおりそとをのぞいて飯島(dǎo )の様子(zǐ )に注意(yì )して(🛥)いた。そ(🔖)の(📊)うちに(👞)、飯(〽)島(dǎo )は急に何(hé )か思い出し(🆎)たよ(🐭)うに(🍥)叫さけんだ。
次郎(🍪)がはたきをかけお(🐃)わり、箒ほうきをにぎるこ(👖)ろになっても(🎲)、ほかの(🈷)部屋は(➕)、(🤺)まだどこもひっそりと(🎚)静ま(🐡)りか(🍥)え(💒)って(🆒)いて(🛺)、板木の音だけが(🌳)、い(🐋)つまでも鳴りつづ(🌐)けていた。
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