「い(⏱)たず(🤐)ら? (🤜)僕(🍟)、馬田(💙)が(👍)どんないたずらをし(🕣)ていたか知ら(🏂)ないよ。僕(pú )は、馬田が(🐤)橋(👌)のところに立(lì )って道江さんが(🐚)走(zǒu )って行くの(🎟)を(🔇)眺(🍂)め(⛔)ていた(➖)の(🚲)で(👐)、(🐊)変(biàn )だと思っただけさ。」
敏子はそう言(🧢)って立って行っ(🌔)た。
「馬(🙂)田(tián )にはそれがわかって(💡)いる(🤘)ん(🍠)じゃないのか。」(📁)
敏子はそう(🌨)言って立(👑)っ(➿)て(🐏)行った。
(🔪)その(🛬)日、校長(🎸)は県庁に行っ(🕒)たきり(🛎)、ついに学校(xià(🏠)o )に顔を見(jiàn )せなかった。西(xī(👳) )山教頭(🥝)が何(😒)(hé )度も(🧟)電(diàn )話(huà(🕺) )口(🎈)に呼び出され、ひる(🌴)すぎ(😜)には、五年全部の学(xué )籍簿が(🆎)くせき(👷)ぼを抱(⏸)(bào )えて県(💌)庁に出かけた。というこ(🐧)とが、給仕(🈹)の口から生徒(tú )たちに(😢)伝(🚘)えら(🥇)れた。生徒(tú )た(🍌)ちには、それ(🔇)が何を意味(🧟)するかは、さっぱ(💶)りわからなかっ(👁)た。それ(🚖)だけに、不安な空気はひけ(🚚)時が近づく(📆)につれ、次(🚊)(cì(😹) )第(🌪)に濃こく(👢)なって(🤐)行った。
次郎は、それで(🕋)も返(fǎn )事をしない。視線はやはり(💟)馬田の眼に一(🌓)直(zhí )線に(🏃)注がれたまま(🌏)であ(🖊)る。
「失敬(jìng )だと(⚫)は思わんのか。」(💍)
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025