「ま(🗯)あ、本田さ(🌕)ん、(🚚)しばらくでしたわね。さあどうぞ(💦)。先(💵)生は書斎ですわ(🐯)。」(🐒)
「そ(📇)れならいいけれど、――」
と(✴)、今(🌼)度(👬)は(🤤)道(🦖)江が眉根をよせて、
次郎(📲)(láng )は、学(xué )校のこ(👒)んな様子を、終日いかにも淋(🏋)しそうに見守っていた。彼は、(👿)花山(👞)校長の鼻(🤗)の移動の話をきいてもほと(🐔)んど(🦓)笑わなか(🍙)った(🌆)し、森(sē(🗾)n )川の「(⤵)教員適性(xìng )審査(chá(🍼) )採(🗄)点表」を(🕔)見(🥗)(jià(🌞)n )た時には、むしろにがい顔をして、(🔆)ひとりで校庭(tíng )にぬけ出したほどだっ(🎾)た。ふだ(⏫)んから、(🕗)彼はそう出しゃばる方ではなかっ(🤵)たが(🎒)、それでも、校友会の委(wěi )員会(huì )などでは、新賀や梅(🌌)本と共に(👽)かなり意(yì(👣) )見(🔈)を発表す(⬛)る(✈)方(😢)だ(🍸)った(🚍)。それが昨日以(🚖)来、ま(🎭)った(💉)く沈默を守(shǒu )り(📑)つづけ(🥛)ている。きょう(🌮)はこと(📷)に新賀や梅本に対してもあまり口をきか(🍱)な(🧐)い。今朝あたりま(😉)で(🛄)は(🍕)、(🔔)誰(shuí )もそれを気(qì )に(🍸)とめな(🖨)かったのだが、みんなが(🥥)笑うときに笑(🗓)いもせず、(🗜)また先生(shēng )たちの品(pǐ(🎦)n )定めや、事(shì )件(🤪)のこれから(😕)の(🏇)成(chéng )行きについて、みんなが非常な(👸)関心を(🌖)も(😓)って話し(💸)あっている(🏕)のに、(👇)自分(😗)ひと(🤬)りで校庭をぶらつ(🎖)きまわ(🚁)ったりしている(🗡)彼の様子が、いつまでも周囲の注意をひかないでいるは(😓)ずがなかった。しかも(🈳)彼が、同級生の大部(🚥)分(fè(💘)n )がまだ朝倉(📩)先(🚲)生の顔も(🎼)知らない(🍓)一(✨)二年(🚂)の(🚄)頃から、室(😎)崎事(💞)(shì )件(jià(🛴)n )や宝鏡先生(🌛)事件を通(🐼)じて先(xiān )生か(😷)ら(👓)大きな感(🈂)化(📑)をうけ、その後、白鳥会の(🧤)一(yī(🤪) )員(yuán )にも加わっ(🎶)て、先(xiān )生(🍷)(shēng )の(🛸)心酔(🥀)者の(📡)中(zhōng )でも(📢)その第一(yī )人(rén )者(💸)になっていることは、誰(shuí(🙋) )で(🛳)も(🐳)知ってい(🍑)ることで(⛄)ある。こ(💕)んな(🚵)時こそ(🚪)彼はみん(🌤)なの先(🗂)(xiā(🛴)n )頭に(✡)立って活動すべ(🍬)きではない(🏣)か(🎁)。そうした考えが、一般の生徒(tú )たちの(🍡)頭に浮んで(🙊)来る(❗)の(🌇)はご(🦂)く自然であ(🌨)った。
みん(🐒)なの頭には五(🤩)年(nián )まえ(👸)の雨(yǔ )天(tiān )体操場(chǎng )におけ(🤲)る恐ろしい光景(jǐng )がま(⏬)ざまざとよ(🍛)みがえって来た。その時(😽)の次郎(láng )の英(🗃)(yīng )雄(xió(🦋)ng )的な態(🐚)度は、(🐟)忘れようとしても忘(🚝)れら(💳)れない記(jì )憶(😻)である。また(🚈)、こ(🐕)れはみんなが実(🚈)際に見た(🔹)わ(🈺)け(🚌)では(💠)な(🐷)か(🕡)ったが、「三(sān )つボタン」という(🔂)綽名のあっ(🛥)た始末におえない五年生の室崎を相手に、次郎(láng )が死物狂いの喧(🅿)嘩を(🦋)やって少しも(🖌)ひけをとら(🖥)なかったと(❕)いう話(huà(🤥) )は、(🥩)あまりにも(📑)有(🛬)名であり、雨(yǔ )天(tiā(🎽)n )体(🌓)操場の(🚔)記憶と(🌂)ともに(🍌)、自(zì )然(🐇)(rán )、そ(📭)れ(🍪)もみん(😿)な(🥎)の頭によみがえって来ない(🕡)わ(🏌)け(🌃)は(🆗)な(🧕)か(🏄)った。
街(jiē )角に立(lì )っ(🤤)て考えこんでいた次郎は、(📱)思いきったように道(⬜)を左に(🎚)とった。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025