「べ(💩)つにこ(🌐)れと申す心(xīn )得もございません(⭐)。ただ定めに(🌌)従(🚼)いまして(😱)つきましただけ(🏀)で……」
(🗄)と、次郎(láng )は眼をふせたまま頭(⛩)をさげ、逃(táo )に(😉)げるよ(🙇)うに塾(💾)(shú )長室を出た。
「ちょっ(🔠)と(🌁)ぼくに打たしてみてくださ(❤)い。」(💄)
「今朝の(🌟)鐘をついたのはだれじゃな(📳)。」
「その心臓(🐜)に負(fù )け(🌛)て、(🏜)い(🕳)や(🆓)いや(🆗)ながら(♉)全(🕰)員一致(⭕)い(🌏)っちの推薦(🏳)す(🐔)い(🔽)せんをやった(✝)という(🕟)わ(👜)け(🤴)か。」
「起き(🤶)だ(😑)した(🕕)ようです。もうだいじょうぶです(🔫)よ(🖍)。」(🥥)
先生(🦏)は、次(✖)郎の顔(yá )を見(🆘)(jià(🗜)n )ると、手(🙉)帳をひら(🔞)いた(📞)ま(⏮)ま、たずね(🤣)た。
(🎾)開(kāi )塾かいじ(🤑)ゅく中(zhōng )は、次郎は、朝倉先生夫(🐪)妻(🍤)だけを空(🍻)林(lín )庵くうりんあんに残して、本館の(🌊)事務室につづく畳(❕)(dié )敷たた(🥒)みじ(🥐)きの小さな(🙍)部(😳)屋に、ひとり(🥅)で寝起きすることにしているのである。
「(🚘)次郎(lá(👎)ng )さんの板(🔠)木の打(dǎ )ちかたには、(🌷)行事(🌬)の性質や、(🥏)そのと(📽)きどきの(🥄)必要(yào )で、少しずつちがった調子(zǐ )が(🤦)出ますわ(🥏)ね(📺)。あ(😒)たしは、(😰)それがいいと思いますの。それ(✋)でこ(😍)そ、(➰)そのとき(🍰)どきの気分が出(chū )るんで(👒)すも(⏳)の。板(🕋)(bǎ(⏪)n )木だって、打ちかた次第しだいでは芸(yún )術になりますわ。あたし、(🏦)次郎さんの板木(🚦)の音(🔪)をきいている(📸)と、いつもそう思いますのよ。先生(shē(🍌)ng )には叱(chì )しかられるかもし(👭)れないけれど(😻)、(🏕)今(jīn )朝の打ちか(👧)ただっ(🎧)て、頭(📹)かぶせにわるいとばか(🏧)り(🌌)いえないんじゃない(🏛)かしら(🆓)。」
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