この半(bà(👼)n )ば家庭のような(♎)学校から、高瀬は(🥑)自(🍯)分の家(🍯)の(🧀)方(fāng )へ帰って行(🦉)く(🌥)と、(👢)頼(🌁)んで置いた(💳)鍬(🥂)(qiāo )くわが届いて(🚹)いた。塾で体(🎺)(tǐ(✅) )操の教(🏼)師をしている小山が届(jiè )けてく(🖐)れた。小山の家は(🍟)町(🔨)の(🛴)鍛(duàn )冶かじ屋(🔽)(wū )だ。チ(♟)ョン髷(qū(💽) )まげを結っ(🚌)た(🚿)阿爺おとっさんが鍛うってくれたのだ。高(🧘)瀬(lài )はその鉄の目方の可(🚋)成(ché(👴)ng )かな(🆒)りあるガ(⛅)ッシ(🐒)リとした(🎈)柄(♒)のつ(👿)いた鍬(qiā(🧢)o )を提げ(⛲)て、(🙈)家の裏(lǐ )に借りて置(zhì )い(🔟)た畠の方へ(👕)行った(🅱)。
細い流に(👇)ついて(❔)行ったところに、本町(🕠)の裏手に続(xù )いた(🌰)一(🌯)区(qū )域が(🤼)ある。落葉松からま(🛠)つの垣で囲わ(🈵)れた(👘)草(🛩)(cǎo )葺く(💈)さぶき屋根の(🈶)家が(🏹)先生の高(🥉)瀬(🔘)を連(lián )れて行っ(🖋)て見せ(🍥)たところだ。近くま(😬)で(🕣)汁(🎺)粉(🤟)屋が(🏺)借(🏉)(jiè )りていたとかで、古(gǔ(🕕) )い(🉐)穴の(🐻)あい(😓)た(🥐)襖、煤すすけ(🏳)た壁、汚(yú(♓) )れた障子(zǐ(😯) )など(🛳)が(💌)眼につく。炬(jù(🖊) )燵(dá(👹) )こ(🍅)たつを切(qiē )っ(🛷)た(🐂)あ(🛏)た(🚘)りは畳(🌒)も焼け焦げて、(🤠)紙を貼(tiē )は(🏨)り着(zhe )けてある。住(✔)み(😷)荒した跡だ(🖕)。
「なんだ(🕳)か、(Ⓜ)俺は――(🔅)気(✴)でも狂ちがいそうだ」(❓)
間もなく学士(shì(⬛) )は高(gāo )瀬(là(🏎)i )と一緒に成(chéng )っ(🐯)た。二人が教員(🔐)室の方へ戻って行った時は、(✊)誰もそこに残(🌑)っていなかった。桜井(jǐ(📂)ng )先(xiān )生の(😷)室(🚄)の戸(💲)も閉(🙍)って(😐)い(🥊)た(🗻)。
教員(🌑)室は以前(qiá(🦂)n )の幹事(shì(💏) )室兼(👃)帯でも手(💖)狭なので、二(èr )階の角(jiǎ(🎿)o )すみ(♍)にあった教(jiāo )室をあけて、そっちの方へ(🍛)引(📋)越(🤭)した。そこに大(dà )きな火鉢を置(🕯)いた。鉄瓶(🥃)(píng )てつびんの湯はいつでも沸いていた。正(⚾)(zhèng )木(mù )大尉は舶来は(✴)くら(🧔)いの刻煙(📯)草きざ(🤣)みたばこ(🏽)を(🥁)巻き(🤚)に来る(🎅)こともあ(🏋)るが、以前(🎪)のよう(🧓)にはあ(📵)ま(🗂)り(🕖)話し込まない。幹事室の方に籠って、暇さえあれば独(🚭)(dú )りで手(shǒu )習(🔡)(xí )をした(🏬)。桜(yīng )井先生は用(yòng )にだけ来(📞)て、音吉が(🤧)汲(jí )んで出(🤐)す茶を(🔎)飲(yǐn )ん(🗂)で(🚾)、復(🙃)た隣の自(💿)(zì )分の室(shì(➿) )の方へ行(😋)った。受持(chí )の時間(jiān )が済めば、(🖖)先(xiā(🐬)n )生は頭巾ずきんのような隠(yǐn )士風の帽子を冠(guàn )って、最(🐠)(zuì(🖥) )早もう若樹と(🔠)言(🍇)えないほど鬱陶うっ(♑)とうしく枝の込んだ庭の桜(yīng )の下を自(zì )分(🥐)の(📄)屋(🐎)敷か(🚼)さ(💇)も(🐒)なけれ(🌴)ば中棚の別荘の方(🔝)(fā(🐑)ng )へ帰って行った。
高(⚽)瀬の胸に眠っていた少年時代の記憶はそれ(📝)からそれ(💹)と復活いきかえって来(🍡)た。彼(🛬)(bǐ(🐗) )は(😎)幾年とな(📵)く思(🕐)出したこと(🤹)も無い生(🧣)れ故郷の空(🛸)で(🎛)遠い山のかなたに狐火(🎧)(huǒ(🈸) )の燃えるのを望んだことを(🚓)思(🐥)出(🎍)(chū )した。気(😭)(qì )味の悪い夜(yè )鷹よた(🚛)か(⏭)が夕(📫)方(fāng )にはよく頭の上を飛び廻ったことを思(🏌)出した。彼は初(chū )めて(🚘)入学した村の小学校で狐(🗃)がついた(🥦)という生徒の(📦)一人を見たこ(🙉)とを思出した……
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