「僕(🔆)は、いやだ(🏛)。」(📕)
それから恭一の方を(🐩)見(jiàn )て、(🏨)
「そ(👛)うだ、本(🛺)田(💣)次(🚅)郎ってい(📵)うんだそうだ(⚾)。」
みんなは、(🌡)それで(🌿)默りこんだ。す(👽)ると大沢は恭(🙋)(gōng )一(🐆)を(🎧)見ながら、
「その新(🤦)入生、ちびのくせに、(📢)いやに落ち(💀)つ(📔)いていた(🔶)っ(🧜)てい(⛺)う(⚫)じゃない(💰)か。」(🛂)
「ええ、見てたんです。地べたを見(jiàn )るのは無礼(lǐ )だって言うから、顔(🕝)(yá )を(⬛)見(✍)(jiàn )てた(⛏)んです。」
彼は、いつとはな(📂)しに、そ(🦀)んな気(🈺)がして(🥠)いた。はっきり意識して、そうなろうと努(🦈)めた(🙉)わけで(💤)もな(📬)かった(🆑)が、中(🗂)学に入学して(📆)以来、日一日(rì )と、母や(👋)祖(🌻)母の問(😚)題(🤚)がそ(🔋)の深刻さを減(jiǎn )じて(🌌)行(háng )き、このごろでは(🤚)、よほ(😪)どのこ(🚯)とが(📭)ないかぎり、(🚛)たいし(🚔)て(⤵)気にもかからなくなって来たのである(🦕)。そ(⬇)れは、たしか(🎿)に(⛷)、中学(🤦)校と(🤜)いうものの空(🗾)気(qì )が、彼(bǐ )にいろいろの新(xīn )しい問題をあ(🌐)たえ(🕛)、彼の関心を、急(🏫)に(⛱)家庭(tíng )以(yǐ )外(📀)の世界(🌛)にま(🧙)で(🐺)拡げてくれた結果(😄)(guǒ(💎) )にちがい(🤕)なかった(⚾)。その意(🖋)味では、中学校と(🗞)いうところも、尊敬すべき先(🆙)生が(💌)い(🙂)るいないにかかわ(🏔)らず、人間(🎒)を成(chéng )長(📗)させる何かの魔(mó )術をもったと(🤧)ころだ、といえ(🎽)るであろう。
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