(🐺)その時(shí )、教員室との間の戸が(🖋)がらりとあい(🍮)て、教頭の西(xī )山先(xiān )生がはいって来た(⛪)。西山先生は(🏻)、三角形のま(⭐)ぶた(🐾)の奥に小さな眼をい(⏲)つも(🚎)鋭く光(🎰)(guāng )らせて(🎹)いる先生だったが、(🍻)こ(🧔)の時(shí )はいやにに(🌬)こにこしてい(🐵)た。手(🛏)に小さな紙(🐆)片を(🛺)もっていたが、それを(🕎)默(🕎)って校長(🍕)に渡す(😛)と(🌩)、(♍)すぐ(🗡)また教(jiā(🆗)o )員(🐓)室(🏛)の(🥘)方に(🏥)ひ(💗)きかえし(🎡)た。校長(🎬)はその(🧓)紙片(piàn )を見て何度(📉)も(🐚)うなずいた。そして、(📠)それをもみくちゃにして机(jī )の下(xià(🈷) )の塵(📢)籠(✏)ちり(💦)かごになげこむと、今までとはうって変った落ちつきぶりを見せ、(🥜)ゆったり(😆)と(🤽)椅(yǐ )子に腰を(🍀)お(🐅)ろし(🛃)ながら言(🛑)(yán )った。「そうむきになる(💘)ことはな(🥀)い。私(sī )はさっ(💆)きも言っ(😛)たとお(✂)り君ら(⏱)の気持に(🗻)は十分同(tóng )情(🤕)して(🙎)いる(🔴)んだ。君(😠)ら(🏮)が血を流して書(💩)いたものをまるでむだ(🍓)にするなんて、第一、人間と(🏯)して(♍)そ(🍔)んなこと(🌧)が出来(🎎)るもので(🌈)はな(🤾)い(🌟)。幸(xìng )い今(💛)(jīn )日(⛷)は県庁に出(📰)掛(guà )る用事(💞)も出来(🧡)たし、(💒)知(zhī )事閣下(xià(🗳) )に直接お目にかかれる(😃)かどうかはわか(💤)ら(😊)ない(🔂)が(🔪)、学(🎌)務課まで(🚑)に(💯)はこ(📔)の願書を必ず出しておくよ。それ(👵)で、(🖊)今度は私の方か(🔎)ら(🐹)君(jun1 )らに願っておき(🕳)た(🏤)いが、どう(🎲)かみ(🐊)んなが落ちついて教室に(🍰)出るようにし(🔡)て(🚠)くれた(😨)まえ。変にさわい(📱)だり(🔐)して知事閣下(🐁)の面目をきずつ(😜)けるようなことになっては、何(hé )も(🥘)かもぶちこ(⚡)わ(🆓)しになる(🙉)ん(🚩)だ(🛒)から。いいかね(🥓)。
「君自(🎑)身で?」(🕢)
「ええ。でも、そ(🚕)ん(⛹)な(🧣)こと(🐳)よりほかに、どうにもしようが(📻)ないわ。」
「ふ(🐸)む。」と、徹(chè )太郎は感心し(🤲)た(🏚)ようにう(⏪)なずいたが、「しかし、少し(🧒)考えが足(zú )りなかったと(😽)は思わな(😵)い(🧢)かね(🤔)。」
次(🤴)郎は、そう(💓)言って、視線を(🧔)道(🌾)(dào )江の(⏪)方に転じ(🗞)な(🏠)がら、
「僕、道づれ(🥈)は出来(lá(🎡)i )ない(🔥)けど、見張り(🥊)なら(🥫)や(🏕)りま(🚟)す。」
次(cì )郎はだまって(👤)馬田の近づいて(🐥)来るのを見(🗻)ていた。馬田は、次郎か(🚖)ら二三(😉)歩のところで立ちどまった(🎪)が、その左肩は(🚆)ま(🧓)だ(🆚)つき出したままだった。
敏(💿)子(zǐ )は、叔母さ(👼)んと(🚕)呼ば(😾)れるにはまだあまりにもわか(🏽)かったが、次郎(láng )は徹太郎(🚐)を叔(🎗)(shū )父さ(🏳)んと呼(hū )ぶ(🥉)関係上、そう呼び(🗳)ならわし(☔)ているのである。
街角に立(🈁)っ(🧛)て考えこんでい(🔄)た次郎は、(🔕)思いきっ(♍)た(🗜)ように道(🙇)を左(🖖)に(😗)とった。
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