子安という(🏧)新教(jiāo )員も、高瀬が東京(jī(🚉)ng )へ行(háng )った序つい(🐰)でに頼んで来(lái )た。子(📝)安は、高瀬も逢(féng )っ(🕍)た(🗃)ことが無(📻)い。人の紹介だ。塾(shú(👗) )ではどんな新教員が来(lái )るかと皆(jiē(🕧) )な待ち受けた。子安(🌽)が着いて見ると案外心易(yì )やすい、少(🎙)(shǎo )壮(🚗)と(🤢)し(🚺)わか(🍬)な学(✅)者だ。
「(👮)宅(🆙)じ(🎍)ゃこの(❕)通り(🧜)朝顔狂あさがおき(🍇)ちがいで(🔐)すから(🆎)、小(xiǎo )諸へ(📶)来るが早(zǎo )いか直ぐに庭(🤥)中朝顔鉢(👴)にしちまい(🍭)ました――(🗨)この棚は音さんが来て造(💛)ってくれました(📙)よ――ま(🦐)あこんな好い棚を―(🐱)―」
最(zuì )早青(🚃)年(nián )とも言え(🥫)なかっ(⚪)た。若(🔨)い細君を迎えて竈(zào )か(🎆)まどを持(🔄)った(🔤)人(🕟)だ。しばら(🆙)く高(gāo )瀬(lài )は(😹)畠(🍗)(tián )側の石に腰掛けて(😕)、そ(🛡)の知人(🙆)しりびとの畠(👲)(tiá(🍌)n )を打(😑)つのを見て(🧤)いた。
ある日、(🔙)高瀬は受持(👇)(chí )の授業(🗄)を(🌸)終っ(🔥)て、学(xué(🦎) )士の教室の側(cè )を通った。学士も(❔)日課を済ましたところ(♎)で(💸)あったが(⛴)、(🍴)まだ机(💩)の前に立(lì )って(🐍)何(🚄)か生徒(🍑)に説明(mí(😺)ng )していた。机の(👆)上(shàng )には大(🍶)理(🕤)石(🚀)の屑(👊)く(✨)ず、塩酸(suān )の壜(tán )び(😡)ん、コップ(🏨)などが置いてあ(🚩)った(🗻)。蝋(🥀)燭ろうそくの火(huǒ(💗) )も燃えてい(🗜)た。学士は手にしたコ(👺)ップをすこ(😾)し傾かしげて見せた。炭素(🕷)が(🐬)その玻(bō )璃板ガラスい(🔕)たの間から(🧥)流れると、蝋(là(🥊) )燭(zhú )の火は水を注ぎ掛けら(⬜)れたよ(🥓)うに消えた。
小使(shǐ )いの音吉が来て三尺(chǐ(🍬) )四(🍤)方ばかりの(⚓)炉(💗)を(😞)新(🌊)規に(♑)築つき上(shàng )げてくれた頃(qǐng )、高(🏯)瀬は先生(⛑)(shē(⚡)ng )の隣屋敷(🕡)の方からここ(🌋)へ移った。
「一年の御(yù )稽古け(🦔)いこ(🐟)でも、しばらく休ん(🖇)でい(🏦)ると、ま(🏵)るで(😗)当(dāng )ら(😈)ない――(🐣)なん(🍊)だ(🕐)か冗(🎭)談(🤱)(tán )のよ(🎍)うです(❎)ナ(👧)」(😑)強(qiáng )弓をひ(😣)く方の大尉(🛴)も笑(🔶)(xià(📰)o )った。
別荘(📑)の入口には(💌)楼の名を彫(🚆)っ(🏒)た額(é )も(⬜)掛った。明るい深い緑(🏜)葉の(🌂)反(fǎ(🖍)n )射(shè(🈷) )は千(👞)曲川(🛋)の見える座敷に満ちて、そこに集った湯上(shàng )りの(🚼)連中の顔(yá )にまで映(yìng )った。一(🌑)年に(🤰)二度ずつ黄色(sè(🗼) )くなる欄てすり(🍽)の外(🥔)の眺(tiào )め(🐌)は緑に調和して画のように見え(📍)た(🐞)。先生(shē(🧢)ng )は茶を入(🏜)れて皆(🙏)(jiē )な(🧕)を(💶)款待(✨)もてな(❤)しながら、青田の時分(📣)(fèn )に(🚵)聞える非常に沢山な(📁)蛙の声(💤)(shēng )、夕方に見(jiàn )える(🆘)対(⛵)岸の村落の灯(dēng )の(📃)色(sè(🥡) )な(🌒)どを語り聞(wén )かせた。
と軽い返(fǎn )事をした。
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