次郎は(💚)す(🤒)こし顔をあか(🔼)ら(🚵)めた。が(🔈)、す(📵)ぐ思(〽)(sī )い(🔽)つい(🧕)たよう(📨)に(🙃)、(🐬)
(🥒)次(cì(⛓) )郎は、学校のこんな(🏃)様子を、終日いかにも淋(lí(🐉)n )し(💴)そ(🏓)う(🈸)に(🍝)見(jiàn )守(shǒu )っていた。彼は、花(😠)山校長(🚊)の鼻(bí )の移動(dòng )の話(huà )をきい(🏉)てもほと(💅)んど笑わなかったし、森(🌫)川(🍎)の「(🏳)教員適(shì )性審査(😍)採点表(☝)」(🖌)を見(jià(♐)n )た時には、む(🚕)しろにが(♊)い顔(yá )をして、ひ(🏦)とりで(💋)校(✅)庭にぬけ出したほど(🏼)だった(🐀)。ふ(💱)だんから、彼(👄)(bǐ )はそう出(chū(🈹) )し(🔊)ゃばる方(fāng )ではなか(🐄)ったが、それでも(💠)、校(👘)友会の委員会(huì(⏮) )などでは、新賀や梅本と共にかな(📐)り意(🛥)見を(❓)発表する方(✔)だっ(🚇)た。そ(⏳)れが昨日以来、まったく沈默を守りつづけて(🐍)い(🔃)る。きょ(♟)うは(💷)こ(⛳)とに新賀や梅本に対してもあまり口(kǒu )を(🔯)き(🎸)かない(🥁)。今朝(🏓)あたり(🤠)までは、誰もそれを気に(💟)と(👎)めな(💱)かっ(🔟)たの(🎲)だが、みんな(🚝)が(🐋)笑(✍)うときに(☕)笑(🎬)いもせ(🈷)ず(🍆)、また先(xiā(🏈)n )生た(⛲)ちの品定(dìng )めや(🈲)、事件のこれからの成行きについて、みんなが非常(🌳)な関心をもっ(🐞)て話(🆕)しあっ(🤬)ている(🔃)のに、自分ひ(😤)と(🍚)りで(🕗)校庭をぶらつ(💄)きまわったりし(📻)てい(😃)る彼の様子(zǐ )が、いつまでも周(🎾)囲(tōng )の注意をひか(🛡)ない(🚏)でい(🥣)るはずがなかった(🛢)。しか(🌊)も彼(bǐ )が(🌾)、(🚷)同級(🧠)生(shēng )の(⤵)大(dà(🔊) )部分がまだ朝倉先生の顔(yá )も知らな(🔋)い一(⛪)二(🧘)(èr )年の(㊙)頃から、室(shì )崎事件や宝鏡(🌮)(jìng )先生事件を通(tōng )じ(🏹)て先生か(🗳)ら大きな感化をうけ、その後、白(bái )鳥会の一(yī )員に(😑)も加(🦓)(jiā )わって(📑)、先生の心酔者(zhě )の中でもその第一人者に(🈚)なっていることは、誰でも(😅)知(📖)っているこ(💓)とで(🧗)ある。こん(🍬)な時(🌲)こそ彼は(🐱)みんなの(🆚)先(xiān )頭(🈁)に立(lì )って活動(dòng )すべき(♓)では(🌩)ないか(🙈)。そ(😱)うした考えが、(😼)一般の生徒たちの(🌍)頭(😘)に浮んで来るのはごく自然(➿)であ(🌈)った。
「見(⛱)張り(🙊)っ(👴)て、ど(😤)うするの?」
と、(😢)うな(🌺)るように言(⏸)ったが、
馬田(tián )は(♑)、機を見るには(🐖)わり(🌐)あ(🐠)い敏感(gǎn )なた(🚈)ちだった。それに、どうせ遠くないうちに何(🌴)もか(💔)もわかるのだと思うと、今しいて(🤥)次郎をけなす必要も(🍯)ないと思った。
「こちら(👾)は大丈夫(fū )よ。わけを(🌇)お話ししたらきっ(🌋)と許(😣)して下さるわ。みんなで(🚔)道ちゃんを大(dà )巻の子(💭)にし(🎖)たいって、いつもお(🌇)っし(🚰)ゃっているぐらいだか(🚦)ら。きょうお留守でな(🔮)いと、すぐ(🌪)お願いしてみる(🚑)んだけど、お(♑)父さんもお母さ(😛)ん(🤼)もご(🕉)親類のご(😅)法事でお出(🥔)かけ(😊)なの。」
「(➿)このごろは、(💪)次郎君とも道江さん(🙅)とも(😕)、いっしょに飯をくう機(jī )会が(🕒)なかっ(👚)た(🎹)ようだね(😌)。きょうは老(lǎo )人(🛫)たち(🍳)も留守(shǒu )だ(🏚)し、若いものだけでど(⬆)うだい。」
そう考え(👡)ると、「かわい(🍴)そ(⬇)うに」とい(🏀)う先生(🐻)の言葉の意味は、これまで考え(🏊)た(🕕)のと(📁)はま(📢)る(🔼)でちがったものになっ(🐥)て来た。先(xiān )生は、その(🤯)言(🏁)(yán )葉に(👞)何もとくべつな意(💐)味(🚭)を(😙)もたせよう(🤞)とされたので(♏)はない。ただ先生の(🏧)はっき(🐛)りし(🥟)たご決(🕓)意(yì(🌞) )と(🔳)自分(fèn )に対(🐶)する愛情とが結びつ(🌳)いて(🚩)、何(🗓)(hé )の作為さくいもなくそん(🔂)な言葉となってあらわれ(🏄)たまでだ。そ(🙂)れにし(🚷)ても(❤)、先(🚝)生(shē(🕘)ng )の(📆)そのご決(💚)意に(🛩)つい(🤟)て、自(🔀)分(🚋)がこれまで一度も考え(⏸)てみ(📳)ようとさえしなかっ(🅾)たとい(🎻)うことは、何(⛹)という愚かさ(🆗)だったろう。先生(shēng )が自分(〰)をど(🔇)う考え(🚧)て(🕛)いられようと、その(😰)意味で、自分はた(🙃)し(🤼)かに己(🤹)(jǐ )を(🤴)知(📺)ら(🚼)ない飛びあ(🐃)がり者(🐓)だったにちがいないのだ! 次郎(❔)の自己反省は、昨日(🗂)以(💚)来(🛣)、(🤞)こんなふうに次第に深まって行くばか(📟)りだった。「かわいそうに」(🎉)と(🔎)い(🐔)う(❓)言葉(😑)を、先(🚓)生(shē(🤪)ng )の(🙍)ごく自(🍹)然な愛情の(🌐)言葉(🌿)だと思えば思(🌲)うほ(➡)ど、そ(😃)れが深ま(📥)って行くのだった。しか(📝)し、(🍆)そう(🗣)した自己反省の苦(📎)(kǔ )しみは、彼にとっ(📲)てはそ(🎠)うめずらし(🛍)いこ(🏻)と(🤔)ではな(📨)かった。彼は中学入学(xué )以来、とりわけ白(⏫)鳥(niǎo )会入会(huì )後は、絶えず(🏮)自(🛅)己(jǐ )反(🌥)省(🤥)の苦しみを味わって来(🤝)た(🤒)、(🍣)とい(🐻)っ(🦂)ても言いす(🚝)ぎでは(🍻)な(🆓)かった(🔋)のであ(🧀)る。だ(👁)から、もしそれ(📸)に朝(🏧)(cháo )倉先(xiān )生の問題(❌)が直接結(jié )び(👷)つ(😫)いていな(🤞)か(🧔)ったとすれ(🌛)ば(📛)、彼は、(👌)きょう(🥫)学(⏩)校で、同級生たちにあやし(🅱)まれるほど暗い顔(yá )は(👧)していなかっ(🍀)たかも(🏀)知れない(💮)。彼を絶望に近いほどの気持にさそい(⛪)こんで行(🛬)ったのは、何(🔰)といっても(📄)、朝(cháo )倉先(🤒)生(shēng )の(🐯)辞(🕛)任(🥇)(rèn )が決定的であるとい(🥣)う(👴)こと(⬇)に気がつ(🚢)い(🍪)たこと(⛸)であ(⏪)った。彼はそれを思うと、もう何(🥖)も考える力がなかった。幼いこ(🔌)ろ、乳母(📓)のお浜(bāng )にわかれ(🐏)たあ(➗)とのあのう(🧠)つろな気(🎡)持、母(mǔ )に死別れたあとの(🛤)あ(🛫)の萎しなえるような気持、そ(🔦)れがそのまま(💖)現実(shí )となっ(⏰)て(🎿)身にせ(💦)まって来るような感じがして、きょうは朝から誰とも(🔦)口をきく気にな(🌈)れなかったのである(⬛)。
「あ(🔅)ら、(🧜)そう?(🔙)」
「僕、道づれは出(chū )来ない(🏹)けど、見(🚞)張りな(🧑)ら(🐘)やり(⭕)ます。」
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