「(🍍)バンザアイ」(🚽)
久保(bǎo )井校長(zhǎng )の(🦏)つぎにき(🥂)た熊田(😇)校長という(⬜)のはおそろしく厳格(gé(📷) )な人で(🌛)あった、久保(bǎo )井先生(🔂)は(📠)温厚で謙遜で中和の(🙋)人(❄)であった(🎍)が(🔉)、熊(xióng )田(🏥)先生は直(🤱)情径行(🔏)ちょくじょうけ(🔝)いこう火のごとき熱血と、雷霆らいていのごとき(💼)果(😔)断をもっている。もし久保(bǎo )井校長が春(chū(⏲)n )な(🕣)ら熊田校長は冬である、前者は春(🔛)風(🍷)駘(🎓)蕩た(🔃)いとう、後(hòu )者(zhě )は(📤)寒風(🤺)凛烈(🎷)りん(⬅)れつ! どんなに寒(🏻)い(🌞)日でも熊(🐺)田校(xiào )長は外套(🛄)がい(🍎)とうを着ない(🌐)、校(🔁)長室に火鉢もおか(💥)な(🔖)い、(🐓)かつて大吹雪おお(🆔)ふぶき(🤞)の(🦇)日(🆒)、生徒はこと(🏎)ごとく(🛌)ふる(🤖)えていた日、校長は校庭(🖱)にでて雪だるまを(🏬)転がしまわ(🔮)った、(🔜)その(🔥)髪となく目と(💰)な(🉐)く(🤒)口と(📊)な(🔘)く、(🕊)雪(xuě )だ(🚞)らけになっ(😥)た(👷)が少(🍽)し(🌼)も(🌉)ひるま(🔘)なかった。
(🚝)だがかれは少しも(🔅)ひる(⏺)まな(🍍)かった、(🤵)かれの鉄砲(🌇)(pào )の(🏹)ごとき(🏼)速球はま(🍜)た(🥝)たく間にふた(🎧)り(👮)を三振せ(🔐)しめた、つぎは(🚇)柳光一である。光(🕗)一は(😕)ボック(🉑)スに立(lì )ってきっと(🍂)投手(🤚)を見や(😚)っ(👊)た(🏳)、かれは速(sù )球(qiú )に対(😅)して確(què )信があ(🏥)る(🍢)。千(qiā(🥩)n )三は小(🏈)(xiǎo )学校にありしとき(👈)光一(🚊)のくせをよく知(zhī )っ(🚲)て(🎣)い(🥅)る(🕝)、か(🚁)れは光一がかな(😗)らず自分の方へ打つだろう(🗯)と思(🌞)った。
ふり(🌝)か(🖕)えると(😰)それは八百屋(wū )の善兵(🙅)衛(🐓)であった、(🌜)善(〽)(shà(🐵)n )兵(🚕)衛(wèi )はなによ(🦁)りも野球が好きであった、野(yě )球が好きだと(💷)い(🐯)うよりも、野球を見ながらちびりちびりと二合の酒を飲むのが好きなので(🍬)ある、かれもあま(😓)り野球の知識は(🌟)な(🚬)いほ(🤜)うだが、(🏿)それでも覚平よりは(🏚)すべて(👎)を知っていた。
これに対して(🕛)総兵衛(wèi )ははじめは羽織はお(🔢)りを脱(tuō )ぎつ(☔)ぎは肌脱は(🍪)だぬ(🐃)ぎに(🍂)なり(🍮)おわりにすっぱだかになっておどり(🐦)だした。
(😅)先生は一(yī )帳羅いっ(♍)ちょうらの羽織とは(🈁)かま(🏮)を(🐐)つけて出迎(yí(📱)ng )えた。
「そんなことがあるもんか」と柳はわらい(💖)だす(🥓)。
二人はわらって(👦)話し合(hé )う。ど(🏛)ん(🐎)なに親しい間(🎿)柄でも(♒)公おおやけの戦場では一歩(⏪)もゆずらな(🕸)いの(🕹)がふたりの約束であ(⛑)った(🌝)。時(shí )として光(guā(🕸)ng )一は(🎵)家(🚲)へ帰(guī )ってもものも(🔪)いわずに(🚟)ふさぎ(🎦)こんでるこ(⏰)とがあ(🦃)る、だが千三(sān )がたずねてくるとすぐ愉(yú )快な気持ちになるので(🐪)あった(❤)。
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