中(zhōng )にはいっ(💂)て見ると、もう掃(🍮)除はすっか(🕺)りすんで(🔻)おり、河瀬(🖌)が(🙌)ストーヴ(🚣)に火を入れている(🤒)と(👾)ころだ(🐮)った。夫(fū(🤢) )人(ré(✴)n )は炊事(shì )場す(🍿)いじば(🚑)のほうに(🎗)でも(🚦)行っ(🙉)た(🍔)らしく、(😸)朝倉先生だけが、(🏪)まだあたたまらないストー(🌈)ヴのそ(🚌)ばの椅子にかけて、手(🐥)帳(💤)(zhà(📎)ng )に何(😃)か書(shū )き入れて(🚵)いた。
「やはり(🗜)強制(💔)が(🧗)必要だと(🎮)いうのか(💂)ね。そ(🎥)れ(🔲)じゃあ話(🚤)はまた逆(nì )もどり(🛵)だ。」
「(🤰)何(hé )しろ紳(🥣)(shē(😤)n )士しんし(❓)だからね。」
「おはよう。ここは何室(💹)の受け(🥋)持ちでしたかね。」
しかし(🏢)、兄はお(🐞)そらく道江をつれて来る(🎦)。いや、かならずつれて来(lái )る。そし(🎹)て、無(🌠)意識(📗)(shí )な残(🥊)酷(🔉)ざんこくさで自(zì )分の(🚯)痛(✨)いきずにさわろ(🐔)うとし(🐜)ているのだ。二人はあらゆる好意(⛽)にみち(🎬)た言葉(🚍)を自分になげ(👻)かけ(🗡)るだろう。二(🔕)(èr )人の(🕕)むつ(🍞)まじさを三人(rén )にひろげることによって、二(èr )人は一そう深(shēn )いよろこびを味(🌑)わ(👞)おうとつとめるだろう(🐻)。二(èr )人はい(➕)ろいろと(🥉)過去の(🦎)思い(👨)出(💕)を語(👻)(yǔ(🍔) )るにちがいな(🕑)いが、その(📊)思(sī )い出の愉快(🏝)さも不愉快さも、三人(🚽)に共通する(🌘)も(🌋)のとして語(🛷)ら(❎)れるにちがいない。自分は、二(📰)人(🐼)のそ(🆕)うした無意識(shí )な残(cá(📴)n )酷さにたいして、いった(🏟)いどういう態度をとればいいのか。い(⚫)や、(🔴)ど(⤵)ういう(🧟)態度をとりうると(😖)い(🚃)うのか。
「飯(🚈)(fàn )島(🔷)なんかも、そうだろう。」
朝倉先生(🍩)は(🕛)、(👄)そこでま(🎄)た(😗)口をつぐん(😻)だ(🍫)。塾生たち(🧠)の中には、話が(❓)それで終わった(🔱)の(👊)か(🌼)と思い(✊)、そ(📙)っと眼をひらい(☔)て、先生の(⛎)顔を(🚪)のぞ(🥟)い(📗)て見たものもあった。
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