フェラ 動画《二階堂 ふみ クンニ》2行目ライン
二階堂 ふみ クンニあらすじ
机の(❔)上(🍢)には、二三日(🔤)まえ、兄(👃)の(😀)恭一きょういち(🛴)から(⭐)来たは(🥝)が(🤪)きが、文(wén )面を上にしての(🥀)ってい(🥍)た。それ(🎉)に(🌤)は、
やがて先生は(🌃)言葉をつ(🕉)いだ。
「やんやと(🚕)頼たのまれましたが、断(🈯)(duàn )わる(🐨)こと(👯)にしま(👍)した。」
道江という一女(🎊)性(xìng )が、間もなく、自(zì )分の目(mù )のまえに現(xiàn )われるとい(🎽)う小(⛸)さな(🏭)で(🗄)き(🥈)ことの予想(🔢)(xiǎng )、(🎙)――大きな人(rén )間社会(🔮)の(🐷)運(yùn )行うんこうの中(🐪)では、ま(⛸)ったくどう(🐬)でも(🍭)いいよ(🐢)うな、そ(🌄)うした小さなできごとの予想よそうが、(🐜)ど(🌙)うしてこ(🔗)れほ(🕓)どまでに(🕉)自分をまごつか(🔚)せ、(🍂)自分(fèn )の(🔬)不(bú )断の心の修練(liàn )を無力にするのか(⏺)。どうして、現在友愛(💣)塾におおい(🔻)かぶさっている深(📚)(shēn )刻(🚇)(kè )な問題以(🕡)上に、自分(📣)の心(xīn )をなやます(🦏)の(💮)か。女(nǚ )性とは、(🦉)恋愛れんあ(🕤)いとは(🀄)、いったい(⬛)何だろう。それ(🖇)は、(🤶)これまで自(zì )分(🍔)が考えて来た人間(🍇)生活(huó )の(🎰)秩序とは、全く(⏫)次元のち(📔)がった秩(😹)序(🚻)に属するものだ(🛎)ろうか。
「(🆖)田川君は(🧚)、(💘)どうだね。」
(🛎)それには(🗨)、組(🤼)織(zhī )や、講義科(🕥)目(💦)や(😘)、諸行事の時(🕣)間(jiā(🃏)n )割など、(🐿)必要な諸計(🛴)画が一通(🍛)りなら(🤷)べられ(🐘)てい(📹)たが、そ(🈯)のど(💒)の部(🌖)(bù )分を見ても(🐜)常識からとび(🕕)はなれたような(📤)ことは(🏙)一(yī )つもなかっ(🍥)た。塾(shú )堂と(🔞)名(🖤)のつくところでは、そのころほ(📷)とんどつきもの(🎿)のようになっていた(📵)「みそぎ」とか、「(✝)沈黙ちんもくの労働(🧟)」(⛹)とか(⏭)、およそそういった、いわゆ(🚨)る「(🤷)鍛(❓)(duàn )練た(🏦)んれん」的な行事(🌡)が(🐯)全く見当たらないのは、むしろみ(🗡)んなには(🧓)、(💍)ふ(🗺)しぎに思われたくら(🍤)いであった(✏)。五時(👬)半起床というのが、二月の(🛑)武(wǔ(🏗) )蔵野むさしのでは、ち(🐎)ょっと(🥤)つ(✖)らそうにも(🌏)思(sī )えたが(🚓)、(🚧)そ(🏽)れも青年(🤧)たち(😐)にと(🥥)って(🔏)は(💻)、決(jué )しておど(👨)ろくほどのことではなかった。むしろ(🦈)か(👴)れ(🀄)らをおどろかしたのは、(😎)生活にうるおいを与あたえるよ(❇)うな行事が、かな(🧤)りの程度に、織おりこまれ(🌬)てい(👿)ることで(⏰)あ(❣)った。とに(🕯)かく(⛽)、見(jiàn )る(🗞)人が見れ(🧕)ば(🗄)、日(rì )常生活を(🥔)深め(🍀)高(😸)(gāo )める目(mù )的(🐾)で、(🎑)すべ(🙆)て(🔈)が計(🏆)画されているというこ(🧕)とが(📊)明(mí(🍃)ng )らか(🔏)であった。
かれは、そう言うと、すぐおじぎをして、塾長室(shì )を出た。朝(cháo )倉(😡)先生は無言(yá(🧓)n )のま(🚇)ま、(🕣)か(👞)れのうしろ姿を見(jiàn )おくっていた。
「きっとさましていますよ。どの室(shì(💭) )に(🧐)も(👩)、眼をさましているものが(🔘)、もう何人かはあるはずで(🏯)す。」(🚍)
左右の(⚫)窓(chuāng )の下(🕧)に、小(xiǎo )便つぼがそれぞれ七つほ(🆑)ど並(bìng )な(💷)らん(🌪)でおり、そこを四人(💃)の塾生(🎓)が二(🤰)人ずつにわかれて、棒だわしで掃除していたが、(🛠)その中には、(🐾)大河(🏽)の姿(🐷)は見えなかった。
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