しばら(♓)くすると、(❓)久(🏬)しく思い出さなか(⌛)ったお浜(🖥)たちの顔が、つぎつ(🔂)ぎに(🍒)浮かんで来(🏟)る。不思(sī(🤗) )議な(🤧)ことに(📳)は(🚗)、お浜や、(❌)弥作爺さん(🏓)や(🆖)、(🛴)お鶴の(🎗)顔(♈)より(🐋)も、眉(🔎)の太(tài )い勘作(🛑)や、や(🔴)ぶに(🍩)ら(🚭)みのお兼などのきらい(🍄)な顔(🧛)の方が、はっ(🔲)き(👎)り思(sī )い出される。それでも彼は、遠い(🥛)以(yǐ )前の校(xiào )番室の(🎫)夜の団(tuá(🆚)n )欒だん(🌇)らんを回想し(🌇)て、いくぶん心(✳)が落(🚢)(luò(🤔) )着(zhe )いて来(🅾)た。
(🏫)医者の声(shēng )は(📿)低かったが、みんなの耳(🈷)に(📿)よく徹とお(🗼)った。次郎(😳)(láng )は、半(bàn )ば開(kāi )いたお祖(zǔ )父(😪)さんの眼(yǎ(🌺)n )をじっと見つめながら、死(🀄)が何を意味(🛺)するかを(🏉)、子(🍄)供心に考え(😨)ていた(🛌)。彼(⛓)はその場の光景(jǐng )を恐(kǒng )ろ(🏌)しいとも(🚖)悲しいとも(🈳)感じなか(🐂)った(🥫)。ただ、死ねば何(hé(🛏) )もかも終(zhō(🙉)ng )るんだ、ということだけが、はっきり彼の頭に(🔍)理解された(🕯)。
(🧟)お祖父さんは、(⛷)どの部屋(♏)に(⏸)這入っても、うな(🆙)ずくような(🕕)恰好をし(♈)てみせた。次郎は、これまで自(🔛)分に大して交渉のな(🚌)かったお(🗒)祖父さん(😙)のそう(🈵)し(🔈)た表情(🎰)(qíng )を珍しく思った。そし(🌮)て、それが何(🗑)と(🈶)な(🐙)くなつかしいものの(🐎)ように(🦋)すら思えて来(🕎)た。
(🐈)むろん、他の子供(gòng )たちは新校舎(🔪)の方に行くつもりでいた。とこ(🐘)ろが、(📷)次郎は、(🌹)別(👢)れ道の(💶)ところま(🌠)でく(⛳)ると、道を左にとって、旧(🍇)校舎の方に行こ(🛒)うとし(🏨)た。
次(🔬)郎(♎)(láng )は(🌾)、(🖼)この二(♌)三日(🌨)(rì )、お鶴が学校(xiào )を休(xiū )ん(🎗)でいた(🔛)ことを思い出(🔆)した(🎼)。
お浜は急に(👂)いつ(🔇)ものきつ(🦄)い(💠)声にな(🎑)って、お(🦍)さえつけるよう(🕷)に言(yán )った(🧡)。
「戦死し(👳)たんか。」
「竜(🦔)ちゃん(😼)、よせ、そん(🎯)なこと(🎆)、つまんないや。」
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