源吉は(🐒)寒さのためにか(🏸)じかんだ手を口に(🎼)もつて行つて息をふ(💆)き(💼)かけながら、馬小屋(🎍)か(🔛)ら、革具(🔌)をつけ(🎡)た馬(mǎ )を(🈴)ひき出し(⛪)た(🦇)。馬(👁)は(📗)しつぽで身(shēn )體を輕く打(🌇)ちな(🌌)が(🔄)ら、(🆎)革具を(🏀)ならして出てき(😅)た。が(⏯)、外(wà(👆)i )へ(👀)出かゝると、(🍧)寒いの(🗣)か、(🍭)何囘(huí(🥗) )も(⛱)尻(🎐)込み(🐮)をし(🕙)た。「ダ、ダ(🕝)、(🔕)ダ……」源吉(🐘)は口(kǒ(🆚)u )輪を引つ(👩)張つた(💕)。馬(mǎ )は長(🚐)い(🎥)顏だけを前(qián )に延ばして、身(shē(💀)n )體(tǐ )を(🔈)後にひい(💱)た(🌺)、そし(🌎)て蹄で敷(💘)(fū )板(👛)をゴト/(🐍)\(🎗)いはせた。「ダ、ダ、(🚑)ダ…(👄)…」それから舌(shé )を(🏑)まいて、(🕠)「キユツ(🍐)、キユツ……」とな(🗾)らした。
初(🐌)(chū(⛏) )め、源吉(jí )は、(👟)お芳(🗝)(fāng )が歸つて(🙉)きたときいたとき、カツ! とし(🤪)た。拳固をぎり(🏅)/\握りし(㊙)めると、「畜(👵)生ツ(⛔)!」と(🌈)思(🦇)つ(🍟)た。一思(sī )ひにと思つて、飛び出(chū )さうとさへした。
差配に掛(🎥)合(👫)つて(💰)も(🌕)結(🕤)局駄(🥪)目(😕)(mù )だ(💧)といふ(🕖)ことが(🗃)分り、そ(🍓)こへ(🔎)もつて行つ(👪)て差配の(🏝)とつ(🎵)た(😟)傲慢(màn )な態度(🎀)のことから、(🌠)カツ! とした(✒)元氣(👦)で、すぐ地主に掛け(📦)合ふこ(🌦)とに、手は(🤾)ずがきめられて(💏)しまつ(🌵)た(🔺)。校長(zhǎng )先生の「北海道の宗(🍧)五郎(🎭)」が時機を得て(🏈)、三人も、その大(dà )きな役目(mù )を引き受(Ⓜ)けるもの(💻)が百姓の中から出た程(😅)(chéng )だ(💊)つた。
源吉は然(🧓)し母親の云ふ(🐑)ことには、別に何んとも、たてを(🙂)つくやうな事(📷)は云ひも(🏗)せず、しもしなか(🔅)つた。ム(♋)ツシリ(🦐)し(🦋)て(🕴)ゐた。ことに、源吉は、この事があつて(🍺)から、ずウと(🐹)、何時(🏿)もの(🌦)ム(😧)ツ(😫)シリがひどく(🥀)なつてゐ(☕)た。母(mǔ )親(🖨)にはそれが(📱)分つた。源(yuán )吉は、ひどくム(📰)ツシリ(👮)し出す、(🔅)その次(cì(🌊) )には何かキツト(🥐)いゝ(😀)ことがなかつた。大(dà )き(🥂)なことをやらかす前、源(🌪)(yuán )吉は鐵の固(🏩)まりの(♐)やうにだまりこくつ(🎤)てゐた(👡)。母(mǔ )親はそん(🤟)なこ(🔐)とが無(wú )けれ(🚶)ば、(🏛)とそればか(🌨)り思つて(🐍)ゐた。だから、何時(shí )も(✴)の(🍃)愚痴が母親(🐫)(qīn )の口(❄)から出(🌬)た。
母親(💤)(qīn )は源吉の顏をだ(🏂)まつてみて、そ(🏈)れ(🛠)から「うん(👛)?」と云つた(🐱)。
まづ、そして、(🛳)根本的な(🐙)ことが決(jué )められた。それからそれをどうい(🚄)ふ風(🤬)(fēng )に(🐡)してやるか、といふことが問題にな(🧣)つた。それは、二、三(🤲)日(🎧)に、(✈)地主の差配(pèi )が例年(niá(🌯)n )の通(💲)(tōng )り※(「廴(jiàn )+囘(👕)」、第4水(shuǐ )準2-12-11)つてくることにな(🖨)つてゐるので、そ(🍎)れに、(😠)事情(qíng )を(🧦)説明し、(🌁)す(🌱)ぐ地(dì )主に交渉を(🌠)始めることに(⚓)なつた。こ(👢)の(🚛)時、その色々な交(🔡)渉(🤬)の間(jiān )小作の米をどう(👍)するのか(🈹)、と云ひ出(chū(😻) )す(🧔)の(🌎)が(💐)あつた(🈲)。そ(➕)れが又相當(dāng )大(⬅)き(🌘)なこと(💿)なので、中々意見が一致しな(😩)かつた。又(yòu )百姓に(🏮)は、それを最(💍)後迄の見通(tōng )しをつけた上(shàng )で、確實(shí )な――手落(🍌)ちのない(⛳)成(🚚)算(suàn )でや(🍆)つて行け(⚫)るこ(📤)と(💱)が出來なかつた。この所(🕷)、先(😣)生の意見をきいた。校長(zhǎ(😪)ng )先生は、まづ、(🕳)町にゐる商(🚹)賣人に自(zì )分(😌)達所有(yǒu )の(🎋)畑(tián )物(🍇)を全(quán )部賣つてし(📇)ま(🛤)ひ、その(📳)背水の陣で、地(🍲)(dì(🛁) )主(🤴)に(🏊)當る(🚱)ことにしたらいゝ、といふことを云(yún )つた。そ(🕔)れには二つの條件をつけた。第一(🦗)は最初(🎮)の地(🚧)主への交(🥀)(jiā(🏢)o )渉が不(🌰)調に終つた(🆖)ら、第二は地主がそ(🔃)の結果、作物(👳)を無(👢)(wú )理に押(👅)へるといふや(🐬)う(🐾)な樣(yàng )子が分つたら(🐏)、と(📀)いふのがそれだつた。一(👫)軒(xuān )々々(🕙)持つて(🏸)ゐたのではすぐ押へられるし、又その(🍿)ために、結(jié )束(📁)(shù )が破れるお(🥩)そ(🍈)れも(♟)あつ(✊)た。先(👄)生はかういふ點を防ぐ(📙)ために(➗)もこ(☔)の方法(fǎ )は(⏳)重大であると(⛑)云つた。か(🐠)うい(🧙)ふ事(🔟)は百姓にはかなり思ひきつ(🦒)たこ(📄)とだつたけれども、それが當り前(qián )のことのやうに(💮)思(🦉)(sī(🍲) )は(👅)れる程(🗼)皆せ(🅱)ツぱ(🌯)つ(🛄)まつてゐた(🔨)。
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