「(🕜)それで僕たち(⚫)が正(👫)(zhèng )しい願いだと思(sī )っ(🏩)た事を役(😠)所(🍳)に(🥃)出すの、あたりまえです。考(🧖)えが足りな(🐫)いこ(🍍)となんか、ちっ(⛱)ともあ(🔂)りま(💠)せん。役所がだめだから正(zhè(👩)ng )しい願いで(🌓)も、慮して出さないで置(😈)こ(🏚)うかなんて考える人があった(🏑)ら、その人こそ考えが足(🤖)り(🍸)な(🗳)い(🦌)と(❤)僕は(🔲)思う(🐒)んです。」
次郎(🕓)は、(🌓)顔を(🐽)真正面にむ(🏧)けたまま、茶店のまえ(🐒)を(💜)とお(🐀)った。針金(jīn )で全(⛑)身をしばられて(🎷)いる(🗑)よ(🎑)うな変(biàn )に固い(🔙)気(🚇)持だった。店(diàn )の中の様(🔮)(yàng )子は(🥤)まるで見えなかった(🐧)し、馬田がどの(🕣)へん(💥)にいるかは、むろ(🗽)んわから(🕐)な(🍒)かった。ただ、(🥦)店先に近い(🏬)水桶の底(dǐ(👣) )に、半透明に光っ(🐓)て沈ん(💒)で(🥛)いる何本かのとこ(🏎)ろてんが、(🌫)かすかに彼の眼を(🍇)かすめ(🦁)ただけ(💫)で(💹)あった(🥐)。
「知(zhī )っていて、なぜだま(🏀)っ(💅)て通(👎)りぬ(👎)け(🍒)るんだ。」
「叔(shū )母(mǔ )さん(⌚)、はいっ(🥥)てもいい(⭕)んですか?」(🥅)
「(💵)僕(pú )、きょう――」と、次(➰)郎は、また急に(⤴)眼を(🛰)伏せて、(🐤)「学校のかえ(🤒)り(🎰)に朝倉(cāng )先生(shēng )をおた(♈)ずねして(🌝)みたん(🚿)です(🏟)。そして、僕たちの願いを(😩)かり(📕)に県庁が許して(📪)くれても、それで先生が辞職を思いと(🗼)まられることはない、ということがはっき(👏)りしたんです。先(🐄)生としては、それがあたり(🤼)ま(🔤)えです(🌳)。僕(🌘)、(🥕)そのことにちっ(🔀)とも気がついていな(🥧)か(🕌)ったんです。」
四(sì )人の報(🍃)(bào )告(🧥)は、みんなをふ(🍵)き出させたり(🌧)、憤慨させた(🐦)り、不安が(⏩)らせたりした(🔻)。しかし、と(➕)もかくも血書(🚣)(shū )が(⛽)県庁(tī(🍧)ng )に(🤩)差出(chū(😛) )さ(🕶)れるように(😵)なっ(🚲)たというこ(🔍)とで、(🔂)一応納(🦈)得(🤡)な(🌩)っとくす(🚳)るよりほかなかった。校長が(⛹)教(jiāo )頭から紙片を受取(🙆)っ(🥒)たあと、急に様子が変ったというこ(👬)とにつ(📌)いて(🔀)は、四人をはじめ(🐸)みんなも不(🐟)審に思い(🌫)、うまくペテンにかけ(🌌)られ(🎰)たのでは(🔊)な(🦂)いか、などと(🆒)いうも(🚳)のがいたが、事情は間(jiān )もな(🔑)く判明し(🥉)た。それは、教員(🛋)室(shì(🛍) )で先生た(🎲)ちが(🖼)ひそかに話しあってい(🦀)ることが(📣)、給仕(shì )の口をとおし(🐁)て(💇)、い(🐄)ちいち生徒(tú )の耳にはいって来たからであった(🈸)。
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