「し(📲)かし、そ(🍢)んなこ(🚯)と、(🥣)何の役(yì )にも立(lì )たない(😟)じゃありませんか。き(🎧)ょ(🐈)うも平(píng )気(🕹)で待伏(🧚)せしていたっていうん(👂)だ(🆓)った(🥅)ら。」
次(🐆)郎は、新(xīn )賀や梅(💻)本とい(👝)っし(🕟)ょに校門を(😎)出た。新智(zhì(🌸) )と梅本(🎂)とは、案(àn )外(wà(🦂)i )早く血書が県(📯)庁(tīng )に届けられる(🤑)よ(🕥)うになったが(🏦)、これはいいことだろうか悪いこ(🐔)とだろ(🖇)うかとか、それが(🏊)警(🍫)察(🎙)や憲兵(bīng )隊(duì )の意志によったものだとす(🐛)れ(❣)ば、恐(📃)(kǒng )らく(🐄)結(jié )果は悲(💝)(bē(🗽)i )観(guān )的(de )だろうとか、いや、警(🦒)察や憲兵(🎽)隊(🐣)(duì )ま(👲)でが(🥢)気にやむぐ(🏽)らいだ(🥤)か(🔠)ら、却か(⬇)えって(🍀)有(🗓)望かも知れ(🔵)ないと(🐉)か(😏)、そ(🆗)う(🏑)いっ(🏀)たことをしきりに話しあったが、次郎はただ(🍋)道づ(💸)れをして(⛴)いるという(😠)だけで、ほ(🚝)とんど合槌あいづちさえうたなかった(⛄)。そして、二人(rén )に、「気分でもわ(⛵)るいん(🐯)じゃないか。」と(🗄)心配(pèi )されなが(🚎)ら別れたが、それから二丁(dīng )ほ(🍢)どの街角(jiǎo )まで来ると、(🔭)彼(🌮)は急(jí )に立ちどまって考え(🔏)こ(🌊)んだ。街角を左(zuǒ(😯) )にまがって少(shǎo )し行っ(🌖)た(🍷)ところ(🎳)に朝倉(🎊)先生の家があ(❓)るのである。
「あたし、こわいわ。」
「まあ、本(🍈)田さん(🦑)、しばらくで(🛺)したわね。さあ(🥐)どうぞ(🌄)。先(xiān )生(shēng )は(🗾)書(shū )斎ですわ。」(🍬)
「し(✊)かし、そんなこと(👎)、何の役にも立たないじゃあ(❎)り(🐕)ませんか。きょうも平(🤗)気(qì(💬) )で(📿)待伏せしていたってい(⭕)うんだったら。」
「知っていたさ。」
「学校の様子はど(🌠)うかね(🌘)。血(xuè )書はやはり出(chū )し(🏬)たのか。」(🤩)
それ(🚠)で(🔛)も、そ(🍘)の日は、森川の教員(yuán )適性(🔳)審(🤽)査以上(🔍)に大した出(chū )来事(🍓)も(♋)なく、ひけ時(🏀)か(🤺)ら二十分(💙)も(🔔)たつと、校内には生(shēng )徒の姿は一人も見(🍟)られなくなった(💤)。ただ先生たちだけ(🌷)が校長(😚)の帰(guī(🐟) )りをまつ(📲)ため(🎓)に居残(🥅)っ(👕)ていたが、もう話の(🍾)種もつきたら(🌇)しく(🕟)、(🎦)ど(⛺)の先(xiān )生も、いかにも所在しょざいなさそ(🚆)う(🐖)な(📲)、(🤦)それでいて(🛃)何(hé(🎷) )となく落着(zhe )きの(🐔)ない眼(📚)をして、(🚝)教(📓)員(yuá(⭐)n )室(shì )を出(chū )た(🐯)り(⏮)は(🛵)いったり(🗯)してい(🚑)た。
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