「(🤦)昨(📔)日(rì )はお父さん(😹)がい(🍛)らっ(🖇)して下(🏠)す(😶)っ(🚸)て、きれいな(🥂)お卵をたく(🔲)さんいただきましたわ……鶏の方(🦁)も、(🛤)本田さん毎(mě(💰)i )日お手伝い?(💮)」
その時、教員(🍃)室との間(⏫)の戸が(🔱)がら(🛵)りとあ(🐺)いて、教頭(🕞)の西(xī )山先生(shēng )がはいって(🔖)来た(👊)。西山先生(shē(🐣)ng )は、三角(🔜)形(🚓)のまぶ(⤵)たの奥に小さな眼を(👡)いつ(🍑)も鋭く光(⛔)(guāng )ら(🌦)せている(👮)先生(shē(🙎)ng )だ(😔)っ(🐡)たが、この時(🔹)はいや(🍨)ににこにこしてい(🦑)た。手に小さ(🍤)な紙片をも(💟)っていたが、そ(🔪)れを默(🤫)って校長(🌷)(zhǎ(😸)ng )に渡(dù(👨) )す(🕑)と、(💘)すぐま(🖼)た教員(yuá(😏)n )室(🍝)の(🧜)方(fāng )にひきかえした。校長(zhǎng )はその(🥇)紙片を見て何度(💈)(dù )もうなずいた(📘)。そし(🐉)て、それを(🚤)もみ(🚟)くちゃにして机の(🏣)下の塵籠ち(😬)りかごにな(🅱)げこむと、今(👧)までとはう(⏭)って(🥞)変った落ちつきぶりを見せ、(🤳)ゆったりと(🎑)椅子に腰をおろしながら言(🙂)った。「(👯)そ(🔊)うむきにな(🔚)ることはな(👴)い(⏯)。私はさっきも(🎵)言っ(🏾)たとおり(🛐)君らの気持には十分(🕌)同情し(🍈)て(🎡)い(📉)るん(🦎)だ(🚨)。君らが血(🍧)を(🆎)流(🎰)して書いた(🔯)ものをまるでむだにするなんて、第(dì )一(yī )、人(rén )間と(🎟)し(⛑)て(👶)そん(🌤)なこと(🎆)が出来(🎶)るものではない。幸い今(jī(🛑)n )日は県庁に出掛る用(🐦)(yòng )事も出来(🛳)(lái )たし(🈹)、知事閣(🌖)下(🌇)に直(zhí )接お目にか(🕡)か(🏘)れ(🔷)るかど(🎆)うかはわからないが、(🐪)学務課までにはこの(⌛)願(🛌)書を(🈷)必ず出し(🏨)ておく(🧜)よ。それで、今度は私の(🐮)方(🍌)から君らに(🏕)願(yuàn )って(🕝)おきたいが、どうかみんなが落ちつ(🅾)いて教(jiāo )室に出(🐈)るようにしてくれたま(😇)え。変(biàn )にさ(🙃)わ(⚓)い(🔰)だりして知事閣下の(⬆)面目をきずつけるよう(🚞)なことになっては、何もかもぶちこわし(😪)になるんだから。いいかね。
松の木(🔵)(mù )の間をもるひっそりし(🕔)た日ざしの(⏮)中(zhōng )に、砂地をふ(🔈)む靴音が(🎥)ざくざくと異(🥚)(yì(👩) )様(yàng )に高(🔛)(gāo )くひびいた。そのほかに(🍣)は(🔢)何の(🤱)物音(yīn )もき(💮)こえない。
「(👺)同(tóng )じクラ(❣)スの人が、あの村(🚍)から一人(🧤)でも(📅)学校に通ってい(🗑)れば、毎日道(🌱)づれ(👪)が出(👂)来(🍽)るんだけれどねえ。……(🐝)ま(🌫)さか、次郎さんに(🤓)待ちあわしていただ(🍳)くわけにもいくま(❄)いし。……」
「しかし、(📷)そ(🛹)んなこ(🤐)と、何の(⏱)役にも立たないじ(🏃)ゃありませんか。きょう(🥋)も平(píng )気(🐞)で待(😡)伏せし(Ⓜ)ていた(❄)っ(🤫)ていうんだったら。」(✴)
彼は、自信を失った(🍢)人(🔡)のように(🔘)、力(lì )なく(🤰)首をたれた。徹太郎叔父に対して(🐆)も、(🚆)道江に(🌯)対しても、恥(chǐ )ずか(🎖)しさで胸がい(🔒)っぱいである。
血書は(💄)約束(shù )どお(🤯)り(🚈)、あ(👓)く(🚤)る日、始業前(📟)に花山校長(zhǎ(🥠)ng )に提(🏼)出(⏫)され(🍇)た。平尾も、田(tián )上の勧(quàn )告(gà(⏯)o )で、署名(míng )血判には案外すなおに同意した。しか(👀)し、みんなを代(dài )表して校長室(🎮)(shì )に(💞)顔を出(chū )すことにつ(🤶)いては、(🎛)彼は最初のうちなかなかう(👏)んと(📹)は(🐸)言わなかった。田(🌉)上(🚯)が、君(👑)は総務と(💌)し(🥂)て(🍍)ただ顔を出(💐)してさえくれ(🔓)れ(👚)ばいい、校長と(🦀)の応酬は一(📼)切(😩)自分がひきうける(🛍)から、(🥅)と、なるだけ彼の責(🐀)(zé )任をか(🔮)ろく(📱)するようなことを言ったの(🌴)で(💾)、や(🎫)っとのこ(🍡)と彼も(🔟)承知(🏼)し(🧙)たの(📲)で(🦒)あった。
と、(🚫)次郎はなげるように言ったが、
校長(zhǎng )は、最(zuì )初(chū(🗨) )鼻だけをぴくりと動かし(📅)たきり(⛪)、眼玉(yù )も口も動か(🚎)さなか(🆓)っ(⛲)た。眼(yǎn )玉(🐐)(yù(🧚) )はテ(🐶)ー(👹)ブル(🚚)の上(shàng )の血(xuè )書(🍑)に注そそが(📫)れて(⛰)いたが、それを読ん(〰)でいるようには思(🔏)えなか(✋)った。そのうちに、結ん(🕟)だままの口が、うがいでもする時のよ(🚳)うに、むくむ(🍋)く動き出した。そして、それがやっと開いたかと思うと、しゃ(🌫)が(🦎)れた女(nǚ )のような声で「こ(💿)れは、知事閣下にも(💁)、お見せ(🗻)しな(🍥)け(🌰)りゃなら(💄)んのか。」(💄)と、わ(🌷)かりきっ(📉)たこと(👗)をた(😓)ず(🍬)ね(💏)た。田(tián )上が「むろんそうです。」と答える(♒)と、ま(🎟)たぴくりと鼻を(🌞)動かし、「こん(🧡)なものを知事閣下にお見せ出(chū(⌛) )来ると思(📛)(sī )うのか。君(🏵)(jun1 )らにはま(💭)るで常識がない(🦅)。どうかそんなむり(🔰)は言(🎷)わないでくれ。」と、泣(🦒)(qì )いてい(🍯)る(🐗)のか、(🤕)怒っ(😯)て(📣)いるのか(🚂)わか(🍇)らな(🍀)いような(👠)声(🚪)で言った(🌺)。四(🐶)(sì )人共(gòng )、その時(shí )は、こん(🤬)な(🖐)のが自(📨)分た(🦀)ちの(👑)学校の校長だろうか、とい(🍁)う(👕)気がし(🦉)て、実(📣)際(🔜)(jì )なさけなかったそうである。田上(🔑)(shàng )が「僕(pú )たちは朝(cháo )倉先生の留任さえ(⤴)実現すれば(🐟)いいの(😛)で(📹)すから、校(xiào )長先生(😫)(shē(🐂)ng )がそれを保証して(🤽)下さ(🔹)るなら、血書(shū )の(⛵)処置(🤑)はお任せし(🐤)ましょ(🌪)う。」と言(♈)うと、校長(🌚)は何(🐨)と思(sī )ったか(👅)、(🤳)急(💎)(jí )に椅子(🥣)から立ち上っ(🐀)て、(🔑)四人(🧤)の顔をひとりびとり念入りに見(jiàn )ま(🏳)わし(🌃)た。そして(⏫)何度も首(shǒu )をふっ(🐾)てい(😄)たが、(🤬)おしまいに、(🏇)永(👕)いため(🤶)息をつ(🛏)いて、(🕣)「君ら(😁)の非常(🍾)識には(💛)全くあきれ(🛹)てし(👠)まう。朝(🆗)(cháo )倉先生の退(tuì )職(zhí )は(👬)県の(🛠)方針(🤚)できまっ(📥)たことだ(🛀)。県(xiàn )の方針で一(🛍)(yī )旦きまった以(yǐ )上、校長としてはど(🏭)う(🥍)に(🍿)もならない(🍋)ではないか、それが君(jun1 )らには(⚓)わからんのか。」と(⏺)言った。そして、もう一度(👲)永いため(😪)息(🍐)をついて、どたり(😊)と椅子に腰をおろした(👻)が、いか(🌵)にも思いなやん(📳)でい(🤺)る(🌈)ように眼をつ(🤖)ぶって、ひとりごとのよ(🍀)う(⭐)に(🔟)言った。「そり(🃏)ゃ、朝倉(📩)先生が惜し(✅)い(🚝)先生(shēng )だと(🆗)いうこ(🔝)とは私(😴)にもよくわかっ(🧔)ている。いや、誰より(😼)も私が(⛱)一番よくわかっ(🕢)て(👜)いるつ(😭)もり(🌚)だ。だか(🤳)ら、君らが先生(shēng )の留(🧘)任を願(⚡)い出る気持(📽)(chí )には心から同情(🥍)する(🚝)。しか(🍋)し、(⚽)何(hé )しろこれは県の方針(🏇)できまったことなんだから(✒)、おたが(📯)いにあきらめるより仕方(fāng )がない(☕)ではない(🔗)か。」
「(🌌)ええ。でも、(👽)そんなこと(🕗)よりほかに、ど(♊)うに(📛)もしようがないわ。」(🚦)
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