飯島(dǎo )は、いか(✂)にも得意らしくこたえた。
飯(🕥)(fàn )島は、それまで、やは(🚪)り入(rù )り(🔆)口の階(🦇)段に立って、何かと指図(tú )さし(🗾)ずがましい口をき(🍖)いていた(🛌)。しかし、次郎が雑(👹)巾をもって大(dà )便所(suǒ )の中にはいったの(🤽)を(🗒)見る(🦋)と、さすがに気(qì(💰) )がひけたら(🗝)し(🔄)く、(📰)指(⏩)(zhǐ )図す(🍹)る言葉のは(🕵)しば(🍜)しがにぶりがち(🥃)になり(🐯)、何(hé(😈) )かしら(🍺)気弱さを示していた。
遥(yáo )拝がすむ(🤐)と(💦)、おたがいの朝(cháo )のあいさつをかわし、そのあ(🙊)と(😇)、も(🔀)う(⏫)一(yī(🌋) )度静坐(zuò )に入った。そ(🐁)して、(🌒)それが三分もつづいた(🌅)ころ、朝倉先生は(✒)、自分(🐋)も静坐(zuò )瞑目めいもくの(🐤)まま、おも(😇)むろにつ(🌝)ぎ(🏞)のような話(huà )を(❤)した。
ただ(🐉)、(👗)組(🥋)織に関(➡)(wān )す(🚡)ること(🎈)で、室編(biān )成の(🥋)ほかに、生活内容の面から(🔱)、い(🕝)ろい(🐗)ろの部(🏼)(bù )が設けてあり、全(🥕)員(📽)が期間中に、(🤐)一度(🔺)は(〰)どの部(🍸)の仕事も体験すると(📶)いう仕組みになってい(😢)たので、その運営の方(fāng )法(⛓)や、(🌏)人員(🍿)の(👤)割り当てなど(🤐)について、いろい(🎻)ろ(🛶)の質(🐈)(zhì )問(🔡)が(🛣)出(chū(😣) )、その(🎤)説明に大部分の(🚢)時間がついやされたのであっ(🏜)た。
次(🥞)郎は近(jìn )づい(💤)て行って声をかけ(🈳)た。
(➕)次郎は、自分の責任であ(🚠)る二つの室の掃除を(💖)終(zhōng )わると、す(🐷)ぐ便(🏃)(bià(🤺)n )所掃(sǎo )除の手(🥌)伝いに行(háng )った(🍐)。これは、かれが(🚂)助(zhù )手(💌)(shǒu )と(📔)して塾(shú )生(🌳)活をはじめた当初からの、(💠)一つの誓(shì(🌽) )ち(📕)かいみたようになっていたの(🤫)である。
「(💕)選(🌳)挙なんてそんなものらしいよ。ど(♒)こで(🍧)も(🖱)たいてい(♉)は心臓(❇)の強い(😫)のが(🤭)勝(shèng )っ(😧)て(🚽)いる(⚫)んだ。」
(💨)次郎は大(🏤)(dà )河(hé )の(👟)顔を見(jiàn )ると、救(🦉)われ(🔺)た(🛂)よ(⛎)う(🈚)な、(🆑)こわいような、変な(🕍)気(qì )になりながら(🍥)、つ(💭)とめて平静をよそ(🧖)おってた(💎)ずね(🌁)た。
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