「(🛁)あ(🎻)っ、そうだ。僕はここだ(📷)けにへば(🌪)りついて(🎙)いては、いけなかっ(🎈)た(🌀)んだ。」
かれ(🚊)は視線を転じて、そっ(🆑)と(👚)先生の顔をのぞいてみた。す(🏧)ると(🎼)、ふしぎなことには、先(😘)(xiān )生(➿)のいつもの端(🤫)然(❄)たん(🚫)ぜんたる(👦)静坐(zuò )の姿勢がいくらかく(🔴)ず(🥗)れている(🚑)。顔(yá(⬆) )をす(💙)こし伏(fú(📴) )ふせ、その眉(🔨)ま(🗡)ゆ(🚰)の間には深(🐃)い(⚫)しわさえ見え(😰)るのである(🏄)。次(👓)郎(láng )は、(❓)先(xiān )生が気分でも悪くな(🤶)ったのではないか、と思(sī )った。
間(jiān )も(🐐)なく、侍(shì(🚖) )僧に伴ともなわれて、一人のつつまし(🖋)やかな(🔼)小僧がはい(🖕)っ(🦕)て来(lái )た。和尚は慈愛(ài )じ(💂)あいにみちた(👅)眼で、小(😻)僧を見ながらたずねた。
朝倉先生(🌅)は、手にもっていた塾生名簿を畳たた(🕸)みのうえ(⬅)になげ(🔩)だし(✨)て、(💼)腕をく(🚛)んだ。そして、(🛤)かなりなが(🤖)いこと、(🐒)眼(yǎ(🕷)n )を(🔳)つ(😖)ぶって(😃)だまりこんでいたが、(🌥)やがて眼をひらくと、(🚅)ちょっ(🏽)と飯(🍚)島の(😪)ほ(💙)う(🗻)を見たあ(🎢)と、みんな(🤭)の顔を(🐡)見(jiàn )まわして言(🕥)った。
「そり(🚳)ゃあそうだ(🈲)ろう。そ(🚥)れ(👙)があらわれるのはまだ早い(♎)よ。」
朝(cháo )倉先(xiān )生は(🗳)、この(🐾)話を(💒)語りおわ(🎫)ると、(💵)しばら(🕔)く(⛓)沈黙し(🍓)た。
越前(qiá(🏘)n )永(yǒ(🤙)ng )平寺えちぜ(😐)ん(🚸)えいへいじに奕堂(táng )えきど(🎇)うという名高(🚸)い和尚おしょうが(⚫)いたが、ある朝、しず(👝)か(🙎)に眼をとじて、鐘(zhōng )楼(💾)しょ(🈸)うろ(🚏)う(✏)からき(🤜)こえて(🥣)来(lái )る鐘(🎓)(zhōng )かねの(😔)音(yīn )ねに耳(🌄)をすましてい(🥨)た。和尚(⛔)は(🎼)、今朝(cháo )の鐘の(🚣)音には(⛄)、いつもにない(⛷)深いひびきが(❕)こもっ(😸)て(🕹)いるよう(🏪)な気が(🈷)したのであ(🚰)る。
「やはり強制が必要だというのかね。それじゃあ話はまた逆もどりだ。」
(🆗)大河(😷)(hé )は(🐖)第五室(♉)(shì )の列(liè )の(🚊)一番うしろにすわってい(💥)た。しかし、ただ(🥧)静(🐫)かに瞑目め(📝)いもくしている(😏)だ(🈹)けで、その顔からは、(🗯)かれ(💡)の気(qì )持ちがど(🤶)う動いて(🛳)いるかは、す(🤒)こし(🔙)も(🆘)うかが(🤴)えなかった。
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