次(cì )郎は、いつになくつかれ(🌧)ていたが、床(🏷)とこについてからも、なか(♐)なか寝(🥓)ねつか(🍸)れなかった。
次(cì )郎は、朝(cháo )倉先生(🌽)が、(🍪)開塾(🎇)最(zuì )初(🛸)の朝の訓話(huà )くんわで、(🐙)こ(📍)れほど激はげしい言葉(🐐)(yè )をつかって、(🎑)真(🏵)(zhēn )正面から塾(🗝)(shú )生たちに非(🕙)(fēi )難をあびせかけたの(🔁)を(🌻)、これ(⭐)までに(🎑)きい(🔨)た覚(💘)(jiào )えがなかった(🚯)。かれは(💳)、まだあとに残されている自分への(👢)非難が、どんな言(🖐)葉で(🦖)表現さ(🐐)れるかを、身がちぢまる思(🗞)いで待っていた(😟)。
「もうここはだいた(📄)いすんだ(🤮)ようですよ。」
「こんな寒(hán )い時に(😷)は、ぐいぐいはた(💭)らくに(📌)限る(🍌)よ(🍏)。室長なんかになるも(😧)んじゃないね(🔜)。」
「ええ(🔋)、と(🧢)く(😝)べつ(😮)露骨ろ(🏟)こつ(😏)なようで(🔫)す。」
「そうですね。」
「きっとさま(⚾)していますよ。どの室にも(㊙)、眼(🎅)をさましている(🥍)ものが、もう何(hé )人(🗓)かは(🎴)あるは(🕵)ずです。」
もうそのころには、塾(🌯)生(shēng )たちは、室(🎙)内の掃除(chú )整頓をすべ(📼)て終わって、最(🎒)後に、(🍗)廊(😵)下や、玄(xuán )関げ(🉐)んかんや、そのほかの出入り(🎣)口の掃(👎)除(chú(🤸) )にか(🈂)かっているとこ(🚇)ろだった。む(🔐)ろんそうした掃除も(📭)、分担(🏂)ぶ(🤰)んたんは(🍬)一(🙋)通(🍚)りき(🎰)まっ(🎲)ていた(🥀)が、厳(yán )密に(🚪)は境(👻)界(jiè )が定められない(🌕)ため(⚫)に、塾(🥀)生(shēng )たちはか(♓)なり入りみだれ(🐕)ていた(👟)。
(♿)次(🚇)郎(lá(🎐)ng )は(💐)、(💍)しかし、(➿)そ(🅾)れどころ(🖱)ではなかった。かれは、もう、先生のつぎ(💐)の言葉が、(🍧)槍(🖍)や(💼)りの穂先(xiān )ほさきのよう(🖱)な(🔨)鋭(duì(✂) )さで、自(🌆)(zì )分の胸にせまっている(💠)の(🔅)を感(gǎn )じ、かたく観念の(😊)眼を(🚣)とじていた(🔳)のだっ(💲)た。
次郎はぎくりと(🏕)して、う(♍)まく返事(😇)(shì )がで(💙)き(🔡)なかっ(🐬)た。大河のにっ(🔠)と笑っ(🌽)た(🤷)顔と、その時言った言(🍟)葉とが(🐁)あ(🚀)ら(👞)ためて(🦆)思い出(🚦)されたの(🤽)だっ(😖)た。かれはしばらく眼を(🌃)ふせていた(😻)が(🦒)、
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